如何做好课前准备

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1、如何做好课前准备 课前准备的好坏是提高课堂40分钟效率的前提和条件！可我观察了几节课的课前准备，不太满意。预备铃响过以后，我总会发现有些学生还是说说笑笑，不能安静下来；有的甚至一定要看到老师走进教室，才手忙脚乱地拿出书本，做好准备。让我完全感觉不到“上课铃响了，同学们安安静静地等待老师来上课……”那样的意境了。于是，我从以下三方面来督促学生做好课前准备，并取得了一定的成效。 方法一：发挥领头羊的作用学生的年龄特点决定了他们生性好动，所以如果没有老师的监督，要求每个同学都能自觉、安静地等待老师来上课，确实需要老师长期的教育引导。为了更快地帮助学生养成良好的课前准备的习惯，我决定好学生所好

2、，他们不喜欢静，就索性让他们热热闹闹地等待老师来上课。具体做法是：我安排文娱委员预备铃一响，就迅速组织全班同学唱喜欢的歌曲、……这样，既能让学生快速地以愉悦的心情投入到即将开始的学习，也确保了每一位学生有事可做。现在，只要预备铃一响，同学们就会很自觉地在文娱委员的带领下进行“课前集训”。而语文课我还根据自己班上学生的特点，在预备铃响之后，轮流安排讲故事，让课前准备更加丰富，不再单调而乏味。而是颇具吸引力。方法二：教师言传身教我们总是要求孩子做好课前准备，作为老师更应当以身作则，做好课前准备。小学生模仿性强，可塑性大，辨别是非能力差，我们首先应从正面启发诱导，教会学生应该怎样做，并使他们

3、明白做好课前准备的重要性，从而调动他们积极主动地按照老师提出的要求去做，逐步形成良好的学习习惯。同时，预备铃响之前，教师可以提前进入教室，利用课前的一、两分钟时间和同学们自由交谈，谈论一下学习的情况和遇到的困难等，鼓励他们精神饱满地投入到课堂中去。这样有助于孩子们预先进入上课准备阶段。方法三：奖惩有序，促提高。“玉不琢不成器”，赏与罚、奖与惩总是相对出现的。所以，我安排每天的值日组长检查学生课前准备的情况，课间就检查他们是否拿出下节课的书，并及时记录下最好和最差的学生名单。首先，表扬课前准备做得特别好的同学，并适当进行奖励；其次，对于那些仍旧没有做好课前准备的同学，我会及时批评或“罚”

4、他下课后在座位上坐几分钟不许出去玩，以此让他对自己的行为负责；慢慢地，班中大部分学生都能很自觉地做好课前准备了。后来我在每个星期的星级小组评比中，加入了课前准备这一项，这一招果然很奏效，后来的几次“暗访”中，那些调皮的学生竟然能自觉做好准备，因为他们也知道要为了小组的荣誉而努力。当然，培养学生良好的学习习惯是一个长期、艰巨而又细致的工作，不仅要有长期目标，更要有持之以恒的精神，这样才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。无论是学习习惯、生活习惯还是行为习惯，对一个人的成长都起着举足轻重的作用。让我们共同努力，做好孩子们成长道路上的导航灯！