践行党员先进性要求 办好人民满意的教育（先教辅导）

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1、践行党员先进性要求办好人民满意的教育（先教辅导）　　开展保持党员先进性教育活动是从中央到地方全面铺开的一项重大政治任务。刚才秋成同志就我局机关如何开展这项活动作了深入动员和全面部署，等下市领导要作重要指示。下面我就“保持共产党员先进性，办好人民满意的教育”这个内容讲三点意见：一、增强党员先进性意识树立科学的教育发展观发展是党执政兴国的第一要务，是解决当代中国一切问题的关键，因此共产党员的先进性也必须体现在谋求发展上。在谋求教育发展中体现先进性，就必须自觉树立和全面落实以人为本的科学发展观，从而促进教育事业全面协调可持续发展。要树立和落实科学的发展观，就要突出“以人为本”这个根本，它是科学

2、发展观的核心。密切联系教育工作实际，贯彻“以人为本”原则，要注意把握两个方面：一方面要强化教育工作者的主体意识、自我意识，充分调动教育工作者的主观能动性、工作积极性，要增强领导干部和教职工之间的亲和力，从根本上促进教育事业快速发展；另一方面要强调对人的尊重，尊重人的生命，尊重人的权利，尊重人的个性，尊重人的自主意识和自主能力，也就是要充分肯定和重视人的价值和意义。这里主要是指要千方百计调动受教育者的学习主动性和积极性，促进受教育者德、智、体、美等各方面全面发展，使他们能够创造更多的价值、生成更大的意义。“全面发展”是科学发展观的本质要求。包括促进城、乡教育均衡发展，促进名校和薄弱学校均衡

3、发展，促进重点学校和普通学校均衡发展，促进中心学校和边远学校均衡发展。“和谐发展”包括促进各级各类教育的协调发展，主要指义务教育和高中教育协调发展，普通教育和职业教育协调发展，公办教育和民办教育协调发展，学校教育、家庭教育和社区教育协调发展，普通教育和特种教育协调发展，学前教育和小学教育协调发展。“持续发展”着重指教育发展的持久性和连续性，包括教育发展既要注重数量更要注重质量，既要追求效率更要兼顾公平，既要注重规模更要讲究效益，既要讲求经济效益更要讲求社会效益，既要注重眼前更要着眼长远。近年来，我市教育面貌发生了很大的变化。但随着教育事业的快速发展，教育的地域差距、城乡差别、贫富悬殊不仅

4、没有缩小，反而在扩大。严格来讲，这种发展不是科学意义上发展，是违背教育发展的科学规律的。时间一长，它会直接导致人与人之间生存质量的差异，也违反了社会主义框架内人与人之间在教育资源占有和教育机会享有上的平等原则。因此，任何时候，教育的发展均不能以牺牲广大平民的受教育权为代价。教育的发展要着眼最广大人民尤其是平民子弟的受教育权，要最大限度地确保他们都能公平享有义务教育和高质量教育的机会及权利。有无正确的业绩观，是衡量各级领导干部政治素质高低的重要标志。一心为公、一心为民，就能兢兢业业工作，创造实实在在的正绩；掺杂私心，急功近利，就会热衷于摆花架子，做表面文章，追求泡沫政绩。就教育工作而言，树

5、立正确的业绩观，就是要用科学的发展观指导教育实践，促进教育发展。耒阳是人口大市，有70%的人口在农村，农村基础教育是“大头”，公办教育更要在兼顾公平的前提下追求效率，走教育大众化的道路，这是国家的社会主义本质决定的，也是耒阳特殊的教育市情所决定的。相对于只满足部分人们享有高质量教育机会的精英化教育，大众化教育是提高国民素质的基础性工程，它对于促进经济和社会发展有着不可估量的意义。二、践行党员先进性要求创造一流的教育业绩党的先进性最终要体现为领导绩效和执政业绩的先进性。先进的业绩来源于勤奋工作、顽强拼搏，勤奋工作是共产党人的本色。作为一名共产党员尤其是局机关的共产党员，不仅在政治思想、品德

6、作风等方面要成为先进分子，而且在工作中也要坚持忠于职守，尽职尽责，创造一流的工作业绩，不断满足人民群众日益增长的教育需求。结合衡阳市教育工作会议精神，我们确定今年为我市“高中教育和职业教育发展年”。目的是团结和带领教育系统广大党员、干部、教职工群众，按照“加快危改步伐，加大保学力度，壮大高中教育，推进职成教育”的工作思路，在巩固改革成果和促进体制创新的基础上，全面规范办学行为，全力推进素质教育；积极推行“一线工作法“，大力增强“发展”意识，促进我市教育工作跨上一个新的台阶。今年工作的重点将围绕“两个突出”和“四大任务”展开。“两个突出”即突出普九的高质量高水平，突出高中阶段教育规模的壮大

7、，“四大任务”即实施人才强校、质量立校、科研兴校、信息建校四大战略任务。为了完成以上教育目标和任务，今年我们还要狠下功夫抓实以下八项具体工作：一抓教育投入，二抓合力控流，三抓危改工程，四抓强力改薄，五抓引资兴学，六抓依法治教，七抓作风建设，八抓管理落实。三、永葆党员先进性本色加强队伍自身建设遵守党的纪律，维护党的团结统一，是保持共产党员先进性的根本要求；牢记根本宗旨，始终保持与人民群众的血肉联系又是保持共产党员先进性的根本问题。因此