为了学校 基于学校

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1、为了学校基于学校[为了学校基于学校]——在互动、参与、校本式中解读校长培训编者按：面对新课程改革，“校长培训”是各地方教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）主管部门要唱好的“重头戏”，为了学校基于学校。什么样的培训校长们既能接受也能消化，什么样的培训能为校长们切实解决日常学校工作中的种种矛盾与困难，这是大多培训实施部门特别关注的问题。让我们在“互动、参与、校本式”中解读校长培训，希望能够点燃读者们思想的火花。校长培训认识背景：联合国教科文组织针对学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）发展提出“培训应注重被培训

2、者的参与、互动”、“学校应自下而上的发展”、“校长应加强学校发展规划的学习、制定与实施”、“学校发展应注重校本资源的开发和利用”。当代我国教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论研究中注重学习者或被培训者的“主体性”、“能动性”和“自主性”的理论研究动态，以及教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作者对“学校的发展或特色学校的形成离不开校长的办学素质、离不开学校发展规划的设计和实施、离不开具体的学校环境与条件”等多方面认识的日益提高。A校长培训模式互动、、参与、校本式去年10月间，教育（.xfhttp.－雪风

3、网络xfhttp）部小学校长培训中心暨北京师范大学教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）管理学院与北京市崇文区教工委崇文区教委合作开办了“崇文区校长高级研究班”，教育论文《为了学校基于学校》(..)。结合当代国际上发达国家校长培训的最新理念和做法，如英国、美国、澳大利亚等国目前所采用的“参与式培训”、“沟通式培训”、“学校发展规划培训”等的具体做法，提出了“互动、参与、校本式”的学校发展规划(简称SDP)校长培训的模式。与以往人们所熟悉的仅局限于讲座培训、考察培训、学院式培训模式完全不同：该培训突出强调教师与学员、学员与

4、学员之间的交流、互动和沟通，以真正促使每一位校长专业化的发展和其所在学校的长远发展为根本目标，通过每一位校长学习、设计和实施学校发展规划的过程，使校长培训与其所在学校的改革和发展(包括特色学校的形成)密切结合起来。崇文区一批办学成绩突出、综合素质高、有发展潜力和研究能力较强的中青年校长们认为，一方面他们迫切需要学习新的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理念、新的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论，并且这些理念、理论能够与现实的校长管理工作相切合；另一方面，他们需要掌握学校发展方面的一些具体做法，真正促

5、使学校的发展和各项工作的顺利进行。大多数中小学校长工作日当中的大量时间被日常的、零碎的学校管理事物所缠绕，因而使得很少校长能够真正静下心来从事学校发展规划或创建特色学校等方面内容或知识的学习、思考与研究。通过召开校长座谈会，对有代表性的校长工作进行跟踪记录、对个性风格显著的中小学校长进行深度访谈等多种形式的调查和了解，知道了校长们总在想些什么，面对各式各样的培训他们都想说些什么：校长的困惑教学效果差的教师的工作安置问题。学校建设的资金缺口问题。个别教师的工[1][2][3]为了学校基于学校2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预

6、览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工

7、具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济

8、效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……为了学校基于学校3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消