评选学校最具影响力人物公选活动企划

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1、评选学校最具影响力人物公选活动企划[评选学校最具影响力人物公选活动企划]一活动细则（一）活动主题：提高大学生综合素质，勉励大学生积极进取，激发材院风云人物，促进整个材院形成良好的风气，评选学校最具影响力人物公选活动企划。（二）活动口号：“青春飞扬，感动商院”“点击生命，震撼心灵”（三）活动对象：商院全体师生（四）活动时间：2011年10月19日至11月15日（五）活动地点：xx学院（六）主办单位：xx学院校学生会承办单位：xx学院校学生会协办单位：xx学院各系学生会和各班级（七）活动流程前期（10月19日-10月29日）1。10月19日--

2、--10月25日活动总策划与审核2。10月26日召开内部会议，分配各部门及各班级任务外联部：联系学校周边企业或单位，争取资金赞助。联系校报，商院在线，青春飞扬等媒体，扩大宣传力度。宣传部：（1）宣传板海报的设计制作与张贴。（2）准备定点悬挂的横幅。学通社：（1）附着文字于宣传板海报上，以吸引大学生的注意力（2）以新闻稿的形式发到各网站，引起大学生的关注。10月29日审核各部门前期的完成情况并筹备中期事宜。中期（10月30日——11月10日）（1）评选初级阶段10月30日学通社：各班级在班上推举感动材院十大人物的学生，每班人数为3-5人。同年

3、级中优秀班级可以比非优秀班级的选定人数多。选定后将名单及每人的感人事迹交于学通社，学通社将其整理。（2）评选中级阶段10月30日——11月8日学通社：将每位人的感人事迹综合在一起，打印多份给各班班长。班长在班上宣传每位选定学生的事迹后，同学可将令自己感动的人以选票的形式投入学通社邮箱。学通社工作人员将其整理进行再次选定（人数由评选初级阶段的人数而定）。宣传部：通过宣传板海报大力宣传评选初级阶段人数的感人事迹，使学生能投出明智的一票，范文《评选学校最具影响力人物公选活动企划》(..)。（3）评选终极阶段11月10日学通社：邀请材料科学与工程学

4、院的领导和老师或其他院系领导和老师对评选中级阶段的学生进行最后讨论和评比，确定感动材院十大人物的名单和名次。后期（11月11日——15日）学通社：整理并出一期关于感动材院十大人物事迹的专刊，以起到感化大学生的心灵，激发大学生进取心的作用。宣传部：出一板关于感动材院十大人物的肖像集合，并附着十位选手的人生座右铭，以达到本次活动的目的。秘书部：整理相关记录资料，做好活动总结。二评选标准（1）该生每次考试都必须通过。（2）该生必须是入党积极分子或预备党员或党员（3）该生多次积极参加课外活动及社会实践，关爱社会上的特殊群体，深受领导老师同学的中肯（

5、4）该生思想健康，积极向上，有良好的心态和作风。追求远大理想，不管在学习生活工作中甘愿全心全意为同学服务为材院服务。（5）在同等条件下，优秀学生，优秀干部，过英语四六级者可优先考虑。三奖项设置（1）进入评选初级阶段的学生均可获得感动材院十大人物的专刊。（2）感动材院十大人物均可获得荣誉证书。（3）感动材院十大人物第一名可加2个学分，第二名第三名可加1个学分，第四名至第六名可加0.6个学分，第七名至第十名可加0.3个学分。四经费预算五意见反馈11月16日——20日学通社：活动结束后，希望有意愿者可以针对本次活动将自己的意见发表到学通社邮箱，学

6、通社成员将其整理后总结这次活动的优缺点，为下次活动做好准备。六注意事项（1）在评选初级阶段和评选中级阶段中，学生必须端正心态，不能掺杂瑕疵，避免本次活动的本质变成人气评选活动。（2）尽量与校内外各网站和媒体联系，加大宣传力度。（3）活动过程中学通社负责新闻稿必须及时写及时投。（4）活动过程中要注意人员的安排，由于活动量大，应及时请求其他部门协助。（5）整个活动每个阶段必须要有人负责拍照工作。（6）工作人员必须正直耐心，要做好整个活动中的每一个环节。评选学校最具影响力人物公选活动企划2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理

7、工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学

8、习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自