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《c程序课程设计报告(扫雷游戏)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、C程序设计扫雷游戏一、设计题目：扫雷游戏二、设计目的1．使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。3．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。4．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。5．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。6．对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力
2、、书面及口头表达能力进行考核。三、设计要求1．汪洋和孔维亮组成设计小组。小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容。2．查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。3．采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，界面要美观。4．按要求写出课程设计报告，并于设计结束后1周内提交。一概述1)掌握数组指针的概念及其应用2)培养团结合作精神2.课程设计的要求要求我们有扎实的C语言知识，以及良好的编程习惯，能够熟练的应用循环，有毅力，还要求我们有较强的合作精神，善于总结。同时还要求我们自学C语言作图部分知识。在必要时还要
3、上网查相关资料。3.课程设计的主要设计思想扫雷游戏主要用了一个10行10列的二维数组，刚开始利用random随机布雷。每一个程序最主要的是算法。扫雷游戏算法的重点是一开始统计好每个格子周围有多少雷，当鼠标左键点在格子上时做出判断，如果周围8个格子有雷则显示出雷数，如果没有雷则显示空白格（在四个角的格子显示周围3个格子，其它边缘的格子显示周围5个的状态）,我们在主函数中用两个for语句来判断周围雷数。我们还加了鼠标处理函数。如果格子上有雷则调用函FailExitGame()，显示“Fail!”，游戏结束。若所有的雷都标出，且所有的格子都处理过，则调用函数
4、ExitGame()，显示“OK,Good!”，游戏结束。游戏结束后，按任意键出去。二总体方案设计封面是由图形和动态文字，伴随声音接替出现。程序用了一个10行10列的二维数组表示扫雷界面。在游戏中要随机步雷，游戏开始前要统计好每个格子周围的雷数，游戏开始后可以点击鼠标玩游戏，游戏结束后，按任意键结束跳出游戏界面。整体框图主函数封面随机布雷函数扫雷算法函数取鼠标函数图形和声音函数判断是否胜利三详细设计程序流程以下是主函数中的一些主要的。1.主函数2.主要定义常用到的常量，全局变量，有关的函数原形说明。然后随机布雷，统计好每个格子周围的雷数，画扫雷游戏界面
5、，游戏接受鼠标操作，按任意键结束游戏，关闭图形系统，程序结束。BYTEMouseState()/*等待接受鼠标命令函数*/{unionREGSregs;regs.x.ax=3;int86(MOUSE,®s,®s);/*鼠标端口*/return(regs.x.bx);}voidMouseShow()/*鼠标显示函数*/{unionREGSregs;regs.x.ax=1;int86(MOUSE,®s,®s);}voidMouseHide()/*鼠标隐藏函数*/{unionREGSregs;regs.x.ax=2;int86(MOU
6、SE,®s,®s);}BOOLInitMouse()/*取鼠标端口函数*/{unionREGSregs;regs.x.ax=0;int86(MOUSE,®s,®s);return(regs.x.ax);}voidWaitMouse(){intxx,yy;while(MouseState()){GetXY(&xx,&yy);if(xx!=x
7、
8、yy!=y)SetXY(x,y);}}voidPrt(intx,inty,BYTEch,BYTEcolor)/*定义雷区地址入口*/{pokeb(0xb800,y*160+x*2,ch);p
9、okeb(0xb800,y*160+x*2+1,color);}BYTEScr(intx,inty)/*返回雷区地址入口*/{returnpeekb(0xb800,y*160+x*2);}voidCursorHide()/*光标隐藏*/{_AH=3;geninterrupt(0x10);CursorMode=_CX;_AH=1;_CH=32;geninterrupt(0x10);}voidCursorShow()/*光标显示*/{_AH=1;_CX=CursorMode;geninterrupt(0x10);}四、源程序如下：#include10、h>#include#include#include
