大丰市初中教育教学常规管理评价细则.doc

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1、大丰市初中教育教学常规管理评价细则评价要素分值评价要点考核细则考核方法视导情况视导得分备注A1.办学思想4分B1．全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，科学制定学校发展规划，办学思路清晰，工作目标明确，组织管理体系完备，师生知晓率、认同度高。（4分）树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念得0.5分；科学制定学校三年发展规划得0.5分；办学思路清晰，年度工作目标明确得1分；组织管理体系完备得1分；师生知晓率、认同度高得1分。察看现场查阅资料师生访谈或问卷A2.德育工作20分B2．加强师德行风建设。

2、教师关爱每一位学生，尊重学生人格，无体罚、变相体罚学生现象；廉洁从教，不搞有偿家教；遵纪守法，无违法犯罪。（3分）教师无体罚、变相体罚学生现象得1分；不搞有偿家教得1分；无违法犯罪得1分。师生访谈或问卷B3．贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，重视整合德育资源和开发优质德育课程。德育活动内容丰富，形式多样，活动针对性强，效果好。（3分）整合德育资源和开发优质德育课程得0.5分；年度德育工作有计划、总结得0.5分；德育活动内容丰富、形式多样，针对性强、效果好得2分。查阅资料B4．德育队伍健全，职责明确。实施立德树人工程，将德育

3、渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、环境育人。（4分）德育队伍健全，职责明确得1分；实施立德树人工程得1分；将德育渗透到学校工作的各个环节，教书育人、管理育人、环境育人得2分。查阅资料B5．学校有健全的一日常规考评办法，开展文明礼仪、优良习惯养成教育。学生《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知晓率高，行为习惯良好，精神风貌积极向上。（6分）学校有健全的一日常规考评办法得1分；检查正常得1分；定时公布得1分；组织评选得1分；学生文明礼仪、行为习惯和社会公德达成率高得2分。查阅资料现场走访问卷调查B6．班级管理水平高,班主任工作扎实，班

4、主任培训经常化，认真做好学生综合素质评价，学生成长记录袋记载完整，关注学生全面素质的提高，学生综合素质评价优良率达90%以上。（4分）班主任工作手册记载详实，针对性强得1分；正常开展班主任培训得0.5分；有学生成长记录档案，记录齐全、准确得1分；学生综合素质评价优秀率达90%以上得1分；建立家长委员会，每学期至少召开一次家长会得0.5分。查阅资料师生访谈或问卷A3.学校管理25分B7．制定学校章程，有完善的学校管理制度并认真执行。管理队伍精干、精致高效。（3分）制定学校章程得1分；《管理规范》和相关规章制度健全并上墙得1分；管理队伍精干、精致高

5、效得1分。查阅资料察看现场B8．认真贯彻落实《江苏中小学管理规范》，学校常规管理工作规范有序，校园环境整洁优美，做到美化、净化、绿化。（8分）校园环境整洁美观得2分；办公室、教室、宿舍、食堂、功能室、活动室、厕所等整齐干净，无卫生死角得5分；车辆停放有序得1分。察看现场B9．严格执行招生政策，招生工作规范有序，学籍管理规范，手续齐全，台账完备。（4分）严格按施教区招生，招生工作规范有序得2分；学籍管理规范，入学、转学、休学、复学等按规定办理，手续齐全，资料台账完备得2分。查阅资料B10．强化学校安全管理，落实安全责任，重视安全教育，正常进行安全

6、检查，对安全隐患进行整改。（6分）加强安全工作领导，落实安全责任得1分；技防、物防、人防到位得2分；加强师生安全教育得1分；定期组织安全检查，及时进行整改得2分。出现重大安全责任事故“一票否决”。查阅资料察看现场B11．重视留守学生教育工作，建立健全留守学生档案，通过与留守学生结对子等多种活动激励留守学生自立自强。全面关怀学困生，采取定人帮扶补缺补差等办法真正实现不让一个人掉队。（2分）建立健全留守学生档案留守学生档案得1分；关怀学困生，有帮扶补差措施，真正实现不让一个人掉队得1分。查阅资料师生访谈B12．重视档案资料建设。学校有档案室，行政、

7、业务、学生等各类档案健全，规范管理，保管好档案资料。（2分）建有档案资料室，档案管理制度健全得1分；学校各类档案齐全完备，管理规范得1分。查阅资料察看现场A4.规范办学10分B13．开齐规定课程，上足规定课时，不随意增减课程、课时。课表、课外活动安排表张贴上墙，上网公布，并严格执行。（3分）开齐规定课程，上足规定课时得1分；上好地方课程、校本课程和研究性课程得1分；课表、课外活动安排表张贴上墙、上网公布得并严格执行得1分。查阅资料察看现场问卷调查B14．严格执行市教育局统一规定的学生在校作息时间，不得随意调整，确保学生每天在校时间不超过7小时，

8、寄宿制学校应当确保学生睡眠时间不少于9小时。（2分）严格执行学生在校作息时间得1分；学生在校时间不超过7小时，寄宿学生睡眠不少于9小时得1分。查阅资料