愿为学生弯腰论文

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1、愿为学生弯腰论文【摘要】班主任工作是一门艺术，它不仅仅靠经验。“善教者以不倦之意须持久之功”，对待学生，只有发自内心的始终如一的关心和爱护，有时甚至要弯下腰，放下架子，走进学生的心灵，才能真正了解学生。【摘要】班主任工作是一门艺术，它不仅仅靠经验。“善教者以不倦之意须持久之功”，对待学生，只有发自内心的始终如一的关心和爱护，有时甚至要弯下腰，放下架子，走进学生的心灵，才能真正了解学生。【关键词】班主任学生反思班主任工作是一门艺术，它不仅仅靠经验。“善教者以不倦之意须持久之功”，对待学生，只有发自内心的始终如一的关心和爱护，有时甚至要弯下腰，放下架子，走

2、进学生的心灵，才能真正了解学生，这是我在同一个学生身上遭遇三次“碰壁”事件后的深刻反思。此刻，把它写下来，让同仁引以为戒。第一次碰壁——“报到”事件2007年8月21日，新生报到那天，我就记住了这个名叫杨玲的女生。瘦高个儿，皮肤黄黄的，两只大而无神的眼睛。她一个人拖着行李，挤在那群父呼母拥的女孩队伍里，显得是那样的孤苦无助。轮到她时，我关切地问了一句：“一个人来的？”她面无表情地哼了一声。我没介意，当作是她害羞的体现，便热切地让两个上一届的学生帮忙，把她领到宿舍去，顺便帮她代领一下生活用品。结果她淡然一声：“不用，我能！”便留给我一个挺直的脊背，一个孤

3、傲的背影，尴尬的我心中充满了疑问：她是真的坚强，还是伪装？接下来的9月，我曾多次暗暗观察过她。发现她似乎不大合群，郁郁寡欢的，班集体的事也不关心，成天躲在位置的角落，从不参加其他女生的高谈阔论。我于是找过她几次，可每次谈话，无论我讲得口干舌燥，她要么一声不吭，要么强调“没什么心事。”渐渐地，我丧失了耐心，心想：也许这真的是一位内向的“林妹妹式”的女孩吧？从此便不再在意她。第二次碰壁——“哭诉”事件2007年10月1日上午7点，我正在酣睡，想好好享受一下假期。电话铃刺耳地响起来。我刚迷迷糊糊地“喂”了一声，电话那头立刻呜咽起来，“老师，我奶奶不让我和我妈

4、见面。”话没完就号啕大哭，我一激灵醒了过来，“谁，你是谁？”，“我是杨玲啊！”接下来，她向我哭诉了身世。从小父母离异，各自重组家庭。妈妈扔下她，一走十几年，她一直没有妈妈的消息。现如今，妈妈突然回来要见她，缺少母爱的她尽管恨妈妈，但仍然想见亲妈一面。结果奶奶以死相逼，坚决不允许她们见面。听完她的诉说，我只有好言相劝一番，让她先缓一缓再说，并答应做她家人的思想工作。几天后，我拨通了她爸爸的电话，委婉地把孩子的想法告诉了他，让他多考虑考虑孩子。可是接下来的几天，我突然发现：杨玲对我的态度变了，不是亲近，而是冷漠。以前，尽管她不吭声，但从不回避我；可现在，她

5、连看都不想看我一眼，有两次，明明擦肩而过，她竟视而不见。我一时怎么也转不过弯来：这孩子怎么不领情啊！算了，我还是“大人不计小人过”吧！第三次碰壁——“深沉”事件一个星期后的中午休息时间，我照例去教室转转。女生们这儿一群，那儿一簇，高声谈笑得正欢。我一眼瞥见杨玲一个人坐着，呆呆地想着什么。为了缓和一下我们的关系，我便走到她身边，开玩笑地摸着她的头说：“杨玲，你可真‘深沉’啊！老师真希望你能和她们一样，快快乐乐的。”女生们都善意地哄笑起来，我却在不经意间发现，杨玲狠狠地瞪了我一眼。我不明白，我究竟惹了她什么，我是老师啊！她怎么会如此“不知好歹”！我心里的一

6、把火苗“噌”地蹿了上来，决心找个机会“修理”她一下。“大爆发”——“手机”事件机会来了。几天后，有学生告诉我，杨玲身边多了一只手机，经常拿出来听音乐，有时自习课也发短信，最近还经常和一个口碑很不好的隔壁班女生混在一起。我顿时火冒三丈，起身冲到教室，正好看见她在旁若无人地玩手机。便把她叫到办公室，开始我还能勉强压住火气，慢慢地，我的声音大起来了。我说她不辨是非，不知好歹，枉费我一片好心等。开始，她无动于衷，后来头慢慢地低下去，再后来，她一下子痛哭起来，并且边哭边大声说：“老师，我不是不知道您的心意，可是您太不了解我了。从第一次见面开始，您给我的关心就是怜

7、悯，我看得出来。可是，从小到大，这样的目光我看得太多了，我不需要，我也有我的自尊。尽管如此，我还是很尊重您，把我家的事都告诉了您，可是，您不该直接告诉我爸，您知道吗，我爸正和我后妈闹离婚，他心情不好就打我，你打电话告诉我爸那天，我被打得好惨！爸说‘家丑不可外扬’；还有，您说我‘深沉’，‘深沉’不是有心计吗？我后妈就老在外面说我有心计，其实我哪有这么坏呀，我是一个单纯的女孩，只想一份平静的生活，老师，您说，我像个坏女孩吗？我发短信给隔壁班的女生，因为她的遭遇和我差不多，我们互相了解。”杨玲的一番话，仿佛当头棒，我从不知道，这个女孩的内心会是这样的凄惶不安

8、，而我在无形中又扮演了一个什么样的角色？一次又一次，在她寻找安慰的时候，我没有接纳她，反而把她