xx-xx学年第二学期特色班级创建工作计划

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富XX-XX学年第二学期特色班级创建工作计划　　XX——XX学年第二学期特色班级创建工作计划　　学科语文班级五四负责人李俊仙时间XX年2月　　创建项目　　国学诵读特色班　　已取得成效　　分析　　通过这几天对学生的了解发现展班内的背诵氛围比较浓郁，班级中大部分学生对背诵的积极性较高。，能达到要求的背诵量，背诵时有一部分学生还能做到态度自然大方，深情并茂。学生平均积累了6

2、0首古诗，12个优美片段，10个名言警句，国学经典……有些学生还能将这些积累恰当的运用到自己的习作中。　　存在问题分析　　1、背诵中有丢字，加字，错背的现象。　　2、部分学生背诵时态度不够自然，声音太小，缺乏感情。　　3、个别差生的背诵的积极性和主动性不强。　　本学期创建　　目标正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历

3、，更给了我一笔宝贵的精神财富　　1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。培养学生扎实的语言表达能力和鉴赏能力，提高学生的人文素养。　　2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生25——40首。国学经典片段5——10个。　　3、背诵内容：《楼台诗韵》、《超级阅读》《国学课堂》　　主要创建策略（措施方法）　　1、提出背诵要求：态度自然大方，声音响亮，吐字清楚；语音、语调、重读、停顿等处理恰到

4、好处。必须做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。　　2、告诉学生背诵“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。　　3、课间活动时，按自愿组合的团队做游戏，并练习背诵。　　4、进行背诵比赛：利用班队课进行背诵成果展示，评选出班内的背诵能手给予奖励激发学生的背诵积极性。　　5、注意背诵内容的平时及时复习巩固，加强对差生的背诵能力的指导，主要采取“一帮一”的帮扶背诵法。　　6、在指导背诵时注重对学生背诵时态度的自然大方，吐字清晰，背诵的准确率、背

5、诵的感情指导，背诵的效率要高。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营造浓厚的家庭诵读氛围　　8、加大检查督促的力度，要不定期的检查学生的背诵。采取老师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等形式，随时检查督促学生背诵。　　9、对在背诵活动中表

6、现突出、成绩优秀的学生给予表扬、颁发奖状奖励，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。　　班级开展　　特色活动安排　　周次　　主题　　活动设计　　第　　四　　周　　讲解有关背诵的一些科学的方法　　激发背诵兴趣　　1、教师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵，看看谁先背会。　　2、学生谈谈自己背诵的方法。正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给

7、了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　3、老师讲解几种比较科学的背诵方法，这次要求学生选择运用老师讲解的背诵方法仍然在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。　　4、教师总结　　第　　八　　周　　背诵竞赛　　1、古诗句接龙竞赛。　　2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗，　　3、背诵积累的片断。　　4、背诵国学经典。　　5、背诵名言警句。　　6、评选班内的“背诵之星”7、为获奖者颁发奖状。　　第　　十　　二　　周　　背诵手抄小报展示　　1、将每个学生的背诵手抄小报分别展示在自己的桌子上，学生轮

8、回展览，评出优秀者。　　正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!