高二下语文教学计划

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1、高二下语文教学计划[高二下语文教学计划]　　高二下语文教学计划（一）　　一、主要做好三件事　　一是重建并巩固高中语文学科的三项教研成果：深度教学，构建优质高效课堂方法，追求教学的规律方法教学；重视起点基点基础的落实，抓好每周两次的语文快餐；强化作文教学的全面提升，突出每周至少一个语段的写作，突出每周一个精彩语段的背诵；强化作文的“1+1+1”思维方法，高二下语文教学计划。　　二是坚决倡导全市高中学生的读书活动，每人每学期读整本书三本；建立高一高二阅读课，每两周一节；搞好高一高二的国学诵读活动，每节课前都要进行每周7句的国学诵读背诵。　　三是做好网上教研建设，构架网上公开课、说课、评课活动，与

2、教学同步教学。　　二、完成十项重点工作　　在日常教研、专题调研、集中视导、学科会议、学科命题、学案修订等工作的基础上，主要做好十项重点工作：　　一是深入探讨课堂教学规律。落实淄博高中语文的深度教学。学会从学习一篇到学习一类，进而提炼出学习的规律与方法。向深度教学迈进。　　二是重视教研会议的有效指导。要在会前广泛听取学校、教师的意见，形成教研会议的有效性、针对性。　　三是打造高效优质课堂的样板。利用与完善学案导学，紧密与生本联系起来。建立生本理念下的“标杆”绿色课堂。打造语文的“标杆”课堂，引领教学。　　四是发挥兼职教研员的作用，做好网络讲课、说课的学科教研专家团队，强化学科指导的高效引领。形

3、成教研员与特级教师、教学能手的专家团队，在会议指导、方向指导等方面，形成优质团队。　　五是倡导青年优秀语文读书活动。在教研、网络、实验、专业成长方面发挥作用，建立青年教师读书沙龙，关注青年教师迅速成长。　　六是倡导区域性教研活动。要开展不同形式的教研活动，如独立式教研、集备式教研、分散式教研、骨干式教研、课题式教研、分段式教研等创新形式。　　七是建立个人博客，适时发布原创性教学资源，引领全市高中语文教师的教育教学。　　八是借鉴并推广全国先进的教育教研理念。通过会议、报告、博客等形式，把全国最优秀的教育教学资源引用、吸收、转化。　　九是建立学生读书竞赛活动，建立读书课。每个高中学生每学期要阅读

4、三本书，不包括刊物。进行读书活动竞赛，进行读书演讲与读后感比赛。希望学校读书课每两周进行一次。一定要引导学生读书，学生要学会读整本书，要引导学生写读后感，抄写美文名句，形成丰厚底蕴。学校要形成检查制度。　　十是语文教师至少订一本全国语文刊物。语文教师至少每人要订阅一本语文刊物，真正是潜心教研。要做教研型的教师，读书型的教师，发展型的教师。　　三、语文学科具体要求：　　1、必修教材与选修教材不可偏废，要上足上全；　　2、基础年级特别是一至五册必修教材的教学，要文言文与现代文并举，不可光上文言文，忽视甚至抛弃白话文；　　3、教读篇目重在方法规律深度教学的引领，自读课文要真正让学生自读；　　4、每

5、个学期大作文不少于8篇（含学生习作2篇），建议45分钟当堂完成600字的要求；　　5、高一高二学生都要建立作文素材本，每周背诵一个优美语段；　　6、学生都要建立练字本或练字纸，高一高二分层过关；　　7、高中国学诵读形成日常化，重点背诵《论语》二十则，高二背诵诗经等名句200句；　　8、学校定期举行学生读书节与读书交流活动；　　9、学校要成立文学社，有条件的学校要建立自己的报纸与文学刊物，突出学生爱好；　　10、倡导学校建立读报栏，倡导学生加强课外阅读。　　高二下语文教学计划（二）　　一、指导思想　　以新课程标准为指导，结合学校教学工作安排，整体把握教育教学内容。从语文课程作为基础学科的特征出

6、发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。　　二、教学内容　　本学期完成选修《传记作品选读》、《语言文字运用》、《新闻阅读与实践》、《文章写作与修改》　　《传记作品选读》教材中选收了中外10位杰出人物的传记，工作计划《高二下语文教学计划》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好

7、作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……高二下语文教学计划3　　第3篇最新高二学生入团申请书500