建筑安全事故警示教育

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时间:2018-11-20

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1、某大型建筑企业建筑安全事故警示教育建筑施工现场特点1、作业人员事繁重体力劳动;2、大多数人处于露天作业;3、不同地区天气变化较大;4、施工结构随时间的变化而变化;5、现场设施随临时性较大;6、现场机械设备、机具使用多;7、交叉作业频繁;8、同一现场施工班组多、人员多;9、人员变动较大,临时性大。事故多发原因1、作业人员违反操作规程、违反安全交底的内容或操作失误;2、现场安全防护不到位或者说存在缺陷漏洞;3、个人缺乏劳动保护意识和自我保护能力。4、管理缺陷。其中,因为个人的不安全行为、缺乏安全知识和自我保护意识是导致事故发生的根本原因,大约占事故总量的80%以上。因此,无数事实告诉我们:无视

2、安全的行为必将付出沉痛的代价。教育目的本次教育主要是为使大家在施工过程中能够掌握现场所涉及到的一些危险因素、掌握怎么样进行预防和保护自身安全,使作业过程中在保护自己的同时能够保护别人。吸取别人事故教训,强化安全意识,自觉遵守安全操作规程和劳动纪律,创造良好的施工环境与秩序。“五大伤害”的认识五大伤害:高处坠落、物体打击、坍塌、触电、机械伤害;五大伤害是建筑施工现场发生伤亡人数最多的几种事故类型,同时也是现场最常见的几种事故类型。以2007年为例,五大伤害占全部事故伤亡人数的90.42%,其中高处坠落占45.45%,物体打击占20.38%,机械伤害占11.56%,触电事故占6.62%,坍塌事

3、故6.42%。高处坠落高处作业:凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业,均称为高处作业;高处坠落:凡进行高处作业过程中发生人员或物体坠落造成的伤害事故均称为高处坠落事故。高处作业坠落事故分类1.临边作业高处坠落事故;2.洞口作业高处坠落事故;3.攀登作业高处坠落事故;4.悬空作业高处坠落事故;5.操作平台作业高处坠落事故;6.交叉作业高处坠落事故等高处坠落易发部位1从脚手架坠落2从垂直运输设施坠落3从预留洞口、楼梯口、电梯井口、通道口坠落4从安装中的结构上坠落5从楼面、屋顶、阳台等临边坠落6从机械设备上坠落7从操作平台上坠落8从人字梯上坠落9其他:滑跌、踩空、拖带、

4、碰撞等引起坠落事故发生原因1.从人的不安全行为分析主要有以下原因:1)“三违行为”及违章指挥、违章作业、违反劳动纪律:①指派无登高架设作业操作资格的人员从事登高架设作业,比如项目部指派无架子工操作证的人员搭拆脚手架即属违章指挥;②不具备高处作业资格(条件)的人员擅自从事高处作业,根据《建筑安装工人安全技术操作规程》有关规定,从事高处作业的人员要定期体检,凡患高血压、心脏病、贫血病、癫痫病以及其它不适合从事高处作业的人员不得从事高处作业。凡不具备的人员进行作业即属违章作业;③未经现场安全人员同意擅自拆除安全防护设施,比如砌体作业班组在做楼层周边或管道井周边砌体作业时擅自拆除楼层周边防护栏杆同

5、样即为违章作业;④不按规定的通道上下进入作业面,而是随意攀爬阳台、吊车臂架等非规定通道违章作业;⑤拆除脚手架、井字架、塔吊或模板支撑系统时无专人监护且未按规定设置可够的防护措施,许多高处坠落事故都是在这种情况下发生的;⑥高空作业时不按劳动纪律规定穿戴好个人劳动防护用品(安全帽、安全带、防滑鞋)等等。2)人的操作失误,主要表现为:①在洞口、临边作业时因踩空、踩滑而坠落;②在转移作业地点时因没有及时系好安全带或安全带系挂不牢而坠落;③在安装建筑构件时,因作业人员配合失误而导致相关作业人员坠落。(3)注意力不集中,主要表现为作业或行动前不注意观察周围的环境是否安全而轻率行动,比如没有看到脚下的脚

6、手板是探头板或已腐朽的板而踩上去坠落造成伤害事故,或者误进入危险部位而造成伤害事故。2.从物的不安全状态分析主要有以下原因(1)高处作业的安全防护设施的材质强度不够、安装不良、磨损老化等,主要表现为:用作防护栏杆的钢管、扣件等材料因壁厚不足、腐蚀、扣件不合格而折断、变形失去防护作用;吊篮脚手架钢丝绳因磨擦、锈蚀而破断导致吊篮倾斜、坠落而引起人员坠落;施工脚手板因强度不够而弯曲变形、折断等导致其上人员坠落;因其它设施设备(手拉葫芦、电动葫芦等)破坏而导致相关人员坠落。(2)安全防护设施不合格、装置失灵而导致事故,主要表现为:临边、洞口、操作平台周边的防护设施不合格;整体提升脚手架、施工电梯等

7、设施设备的防坠装置失灵而导致脚手架、施工电梯坠落。劳动防护用品缺陷,主要表现为高处作业人员的安全帽、安全带、安全绳、防滑鞋等用品因内在缺陷而破损、断裂、失去防滑功能等引起的高处坠落事故,有的单位贪图便宜,购买劳动防护用品时只认价格高低,而不管产品是否有生产许可证、产品合格证,导致工人所用的劳动防护用品本身质量就存在问题,根本起不到安全防护作用。3、从管理缺陷上分析:(1)班组长在安排施工前没有对施工部位进行先前检查和教育

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