资源描述：
《英语课堂游戏(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、英语课堂游戏Games1,"碰地雷,碰地雷碰地雷":在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了.大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!2,补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读.在跟读几遍后,可以让学生补全老师,补全句子没说完的部分.比如:mynameisrebecca.可让学生补rebecca,isrebecca,nameisrebecca.这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子.3,此呼彼应:(1)全班
2、学生坐在原位.(2)教师描述一些事物,如果的是对的,例如:,Thedusksareswimming.学生就学叫"嘎嘎",如果的是错的,学生就保持沉默.(3)做错的学生暂且退出游戏.游戏继续进行.(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者.(5)变化:Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等.(6)作用:可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力.4,拍皮球:(1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分.(2)教师拍皮球,学生,默数教师拍了几下.假设教师拍了19下.(3)教师突然停下,问一个学生:"What'sthe
3、number?"该学生应该答,"Nineteen".如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正.(4)哪组学生得分多,就为胜者.(5)变化:教师拍球时可以在中间来个停顿.如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:"What'sthenumber?"学生应答"Seven"或"Fourplusthreeisseven."(6)作用:操练数词和加法运算句型.5,加减连算:(1)学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分(2)由A组第一个学生先出,题,如:Fiveplusfive……B组第二个学生必须立即回答
4、:Fiveplusfiveisten.然后由该生再接下去,如:Minusfour,A组第二个学生再接着答题Tenminusfourissix.如果讲错,该组就扣分.(3)数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如20,30等.(4)变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8……(5)作用:操练数词和加减运算句式.6,将错就错:(1)学生坐在原位,注视着教师.教师在教室里随意走动,他可以突然停,在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:Thisismynose.(
5、2)如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍.(3)变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说:Thisismypen.(4)作用:巩固单词,操练句型.7,,各就各位:教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文.(2)(1)让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物).(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍.(4)教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturdayafternoon.Thepupilsarecle
6、aningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.("Teacher"站起来)Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起来).(5)变化:可编排其内容,如AttheZoo或InthePark.(6)作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力.8,滚皮球(适合初学英语的学生),滚皮球目的:检查学生对字母顺序的掌握程序.规则:1.主持人手拿皮球站在圈内.2.主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球.接球者必须说出其听到的后面的一个字母.主持人说两个,接球者也得说出其后的
7、两个字母,依此类推.9,找朋友,目的:检查学生对字母四种体(大写,小写)的熟悉程度.1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组.2.选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来.3.教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜.10,猜一猜,目的:检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力.规则:1.将学生分成若干小组.2.模仿教师或自己决定一种姿势,做出各种字母形状.3.教师下令,看谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分高者为优胜.11,点名,目的:检查学生
8、听字母的能力.规则:1.准备好字母卡片.2.要求学生每人拿一张卡片,卡片上的字母即为学生的名字.3.教师说字母(如Aa),持Aa卡片的学生即说:"HereIam."4.加快说的速
