如何培养幼儿早期阅读？

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1、如何培养幼儿早期阅读？[如何培养幼儿早期阅读？]　　我国在新《纲要》中提出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能，如何培养幼儿早期阅读？。根据幼儿早期阅读的特点，建议采取以下指导策略。　　一、激发幼儿阅读的内部动机　　培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是多读文章给孩子听，不仅可以延长孩子有意注意的时间，增加孩子的识字量，还可以激发孩子的想象力，促进他们的情感发育。教师可以采用抑扬顿挫的语音语调朗读文学作品，

2、吸引孩子的注意力；可以在阅读过程中将故事情节漏讲或讲错，让幼儿来更正，调动他们积极性，巩固读本内容；可以让幼儿为大家讲故事，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在讲故事的过程中学习表达、学会表达，提高语言能力；还可以通过游戏活动激发幼儿阅读兴趣。同时，家长树立榜样，在家休息的时候可以随手抓起报纸阅读，或是抱着一本书欣赏，引发孩子的好奇心，进而激发幼儿阅读兴趣；也可以在家和孩子在游戏中激趣，扮演故事中的角色，一起表演，一起玩耍，在玩乐中激发幼儿阅读兴趣。　　二、提高阅读理解力，拓宽知识面　　教师要提供宽松的精神氛围，利

3、用有效的手段，充分调动孩子的多种感官，通过多种形式引起幼儿兴趣，幼教之友《如何培养幼儿早期阅读？》(..)。教师选择教材的内容要注重生活化，富有童趣，适合幼儿的接受能力和年龄特点，便于孩子表述。例如在温暖的春天里，和孩子们一起欣赏散文诗《春娃娃》，感受大自然带给大家的美丽和温馨，活动的最后一个环节，请孩子们描述听这首散文诗的感受。通过电视、vcd等手段，提高幼儿的阅读理解能力。在阅读前后可以观看一些与阅读内容相关的动画片、电视节目，以提高阅读理解力。　　三、让幼儿自己动手创编图书　　根据故事情节独立绘制图

4、书，帮助幼儿摸清做书程序，从亲身实践中体会读书的乐趣。制作图书使幼儿知道如何观察画面，并能抓住画面重点和细节部分。读后感小组合作的形式能帮助幼儿了解图书页与页之间的联系，锻炼幼儿依据图书中故事发展的线索进行补充，提高想象的能力：通过多页图书的制作，使幼儿知道有序翻书。仔细阅读的道理，避免以往常见的飞快浏览频繁换书的现象，从而培养幼儿良好的阅读习惯。如何培养幼儿早期阅读？2　　第2篇南京幼升小第一战，如何应对家访　　〖预览〗　　据帮友反馈，南京有些学校已经开始家访。按照去年的套路，秦淮区应该是五月才开始家访

5、的，但是今年提早了近两个月的时间，一切都是另一番风景，但是就算时间有冲突，面试的流程是不变的，所以今天特意给大家整理一份家访流程。　　什么是家访？　　家访，家庭访问的简称，由学校的老师到学生家庭进行访问。适用于幼升小，则可理解为学区校老师实地探访，主要合适入学相关资料以及查看该学区房是否实际入住等，一般有3次机会。需慎重对待。　　家访知识普及：　　1、据了解，学校在过完年新学期开始时，会到派出所调用一份，学区房范围内的学生的资料，按小朋友的出生年月日（9月1日到8月30日），资料上有家庭地址、户口情况、家

6、长的电话（请家长留在派出所的电话真实可用）。然后学校会派出老师家访。　　2、对于学区房范围内的儿童，学校会以负责任的态度家访，请家长们一定要重视，但也不要太纠结的。　　3、家访时间：每年大概3月15日到4月30日之间，工作时间学校放学后15点-20点都有可能，休息日8点到20点。　　4、家访老师：一般以2人为一小组，要准备好房产证、户口本、出生证。老师一般只是看一下，简单了解情况，不会太为难家长。　　5、总结一下：没有家访到的家长，可以电话学校咨询。　　6、如果因为……南京幼升小第一战，如何应对家访】如何

7、培养幼儿早期阅读？3　　第3篇想上美国好大学，孩子需要从小培养的3种能力　　〖预览〗　　最近网上关于学区房的讨论特别热，但前天和几位今年刚陪孩子申请到美国大学的朋友聊天时，他们却都说到一点：忘掉学区房吧！美国好大学所看重的能力，远远不是一个好学区就能给孩子的！仔细听他们个中的经验，我才发现，有三种能力是每个想上美国常青藤之类的好大学的孩子需要从小培养的！　　能力一：独特的兴趣　　国内的教育特别注重成绩，因为高考完全是根据成绩来选人才，所以争取高分是国内孩子的唯一选择。可是到了美国就完全不一样了，虽然美国也

8、有所谓的高考，简称SAT，但是这个成绩只是考核的一部分，华人孩子是最不怕考试的，华裔的SAT成绩比白人、黑人、拉丁裔等族裔都高好多，但美国大学却更看重孩子的课外活动！　　关于课外活动，它们的关注点往往有4条：是否够独特；是否有贵族气质；是否在持续；是否出成绩。　　先说说独特性。很多人在申请大学的时候，都会说我的钢琴成绩有多好、我的小提琴拉得有多棒、我的游泳很出色但华人是最注重成绩的，每个申请的孩子都有一项拿得出手的成绩，比如说