中小学美术课程标准

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1、中小学美术课程标准[中小学美术课程标准]第一部分　前言(1-9'FA'1)　　在推进素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的过程中，越来越多的人认识到美术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用，中小学美术课程标准。尤其是美育列入教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）方针以后，美术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到，我国义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）阶段的美术教育（.xfhttp.－雪风网络xf

2、http）还有许多不能适应素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）功能的充分发挥，制约着我国义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）阶段的美术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）事业的发展。因此，必须通过课程改革，促进美术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在我国基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）体系中发挥更积极的作用

3、,为国家培养全面发展的现代公民。　　《全日制义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订，力求体现素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，教育论文《中小学美术课程标准》(..)。　　一、课程性质与价值(1-9'FA'1.1)　　美术课程具有人文性质，是学校进行美育的

4、主要途径，是九年义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的过程中具有不可替代的作用。　　九年义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：　　(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(1-9'FA'1.1.1)　　现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护

5、自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。　　(二)引导学生参与文化的传承和交流(1-9'FA'1.1.2)　　美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流[1][2][3][4]中小学美术课程标准2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都

6、是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务

7、范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……中小学美术课程标准3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不