浅谈初中思想政治课中的网络教学论文

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1、浅谈初中思想政治课中的网络教学论文【摘要】随着多媒体技术、网络技术的日臻成熟,现代教育技术已开始向网络教学过渡。为适应二十一世纪信息社会的发展和新课程改革的需要,培养创新人才,努力探求网络技术与思想政治课的有机整合,充分挖【摘要】随着多媒体技术、网络技术的日臻成熟,现代教育技术已开始向网络教学过渡。为适应二十一世纪信息社会的发展和新课程改革的需要,培养创新人才,努力探求网络技术与思想政治课的有机整合,充分挖掘网络资源的优势,发挥网络的教育教学功能,以提高思想政治课教学的实效性。【关键词】网络技术初中思想

2、政治课网络教学随着多媒体技术、网络技术的日臻成熟,现代教育技术已开始向网络教学过渡。网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式,通过网络进行的教学、学习过程,在这一过程中,网络作为知识和信息的载体而存在,是一种教学与学习的媒体和工具。网络教学改革了思想政治课的教育教学的方法和手段,使学生从被动听讲的接受者,转变为主动参与的学习者,因此,它以先进的教学理念预示着强大的生命力,代表了现代教育的发展方向。如果把网络技术与思想政治课教学有机结合起来,充分发挥网络的教育教学优势,就更能提高思想政治课的实效性,更好

3、地发挥思想政治课在信息社会的育人作用。首先,利用丰富的网络资源为思想政治课教学服务。网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备,学生在链接的引导下,就可以轻松自如地在信息海洋中冲浪,获取知识。取之不尽、用之不渴的信息资源、神奇的网络环境,对学生创造性思维的培养将产生重大而深远的影响。运用网络资源就可以轻松地解决思想政治课资料不足的问题,实现知识的扩展和政治课堂的延伸。教师可在网上选择大量相关资料,并提供一些相关网站给学生自主学习,如为了使学生感受到环境问题的严重性,可收集大量鲜活的网上资源:水土流失,野生动物

4、的灭绝,大气污染、水污染、沙尘暴等放在知识探究和环保热点里,让学生阅读后产生环境保护的紧迫感。为了使学生从小树立环保意识,也可从网上“奥运风吹来绿色理念”、“一个农妇与400万节废电池”等与学生实际生活贴近的内容,让学生认识到保护环境必须从我做起,从身边的小事做起,这些内容都能给学生以启发和教育,与学生的思想实际、生活实际紧密联系,能很好地为教学服务,开阔了学生的视野,既坚持了理论与实践相结合的原则,又加强了教育效果。让全体学生平等地享有教育资源,自主学习,主动探究,促进了学生的个性化发展。其次,运用网

5、络的交互功能为思想政治教学服务。交互式教学,是新课程改革提倡和要求的。而网络强大的交互功能就为这种教学创设了一种相互交流、信息共享、合作学习的环境。学生可以与教师发生交互作用,向其提出问题,请求指导,并且发表自己的看法。教师在教学过程中主要是指导学生学习,帮助学生获取信息,处理信息,解决学生学习过程中出现的知识性、技术性和思想道德、情感等方面的问题,并根据学生反馈信息调整教学。学生之间还可以发生交互作用,对学习中遇到的问题共同探讨、合作交流,有利于发挥学生学习的作用,进行协同式学习。这种交互式的教学加强

6、了师生间和学生间的交流,拓展了学生学习知识的渠道,拓展了学生发展的空间,对提高教学质量和学习效果产生了积极的作用。在网络课堂上,教师一开始就要提出明确的学习目标和要求,对学生的网络学习方向进行控制和引导,并提出有争议性的一些社会热点问题来激发学生的探究学习兴趣。组织学生对网上提供的这些社会热点问题进行课堂讨论、交流、辩论、辩析,在这一过程中,师生之间、生生之间的思维会发生激烈的碰撞,注重对学生进行启发引导。最后,把学生中不正确的思想认识引导到积极、正确的轨道上来。并且,对学生的学习和问题的回答进行及时的

7、评价,使学生获得正确的引导和鼓舞,通过充分的交互和碰撞,学生的学习积极性空前高涨,兴趣倍增,从而提高了思想政治课的学习效率,实现课堂教学的最优化。再次,运用网络教学的先进理念,实现师生角色转换,为思想政治课教学服务。运用网络技术进行思想政治课教学,是思想政治课教学的一次革命,因为网络教学突出了以学生的学习活动为中心,更重视的是学生怎样学习,学生主体的作用主要体现在积极思考、勇于探索,由传统的被动去理解和接受枯燥的思想政治的基本理论和基本观点,转变为主动去探寻和掌握知识来解决身边的实际问题。并积极参与课堂

8、讨论,在教师和同学的共同启发和引导下解决思想上存在的疑难问题;通过自主操作计算机,对大量的信息资源进行自主选择浏览,对平时关心的社会问题进行思考,并学会运用所学的理论知识来给以分析和探寻解决的方法;通过对网络课件中设计的知识进行自主学习,还可以在课堂上和网上(BBS)进行自主交流。所以,网络教学的中心是学生而不是教师,教师的作用主要是引导学生进行自主探究学习,并提供适当的帮助和指导,对学生在学习中遇到的疑难问题进行个别辅导。如:学生在浏览知

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