假期有收获教学设计

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1、1.假期有收获一教学内容：用心过有收获有打算不忙乱。二教学目标：（一）知识与技能回忆暑假生活，总结出假期收获。学习合理安排时间。（二）过程与方法通过回忆、聆听、对比等方法学习判别怎样才是合理的时间安排。（三）情感态度价值观从活动中体验到暑期的快乐，初步培养合理安排时间的意识。三教学重点回忆暑期收获，学习合理安排时间。四教学准备多媒体课件，学生在暑假里写的字，画的画做的小制作、旅游时的照片等。五教学过程第一课时活动一：暑假故事会。（一）文文班的暑期生活。以教材2-3页大图为原形，根据内容编故事，讲给学生听。（二）我的暑假生活故事。1.让学生回忆暑期生活，都做

2、了些什么，可拿出事先准备好的照片等物品向同学介绍。并说说自己的心情怎样。2.小结。活动二：绘本故事“小强的暑假”1.讲2——5页故事，认真听，想一想：小强的暑假快乐吗？2.讨论：小强的暑假过得快乐吗？第二课时活动一听故事“军军和明明的暑假生活”1.听老师讲故事，以4-5教材内容为原形，给学生讲故事。2.辨析一下，他们两个的暑假，谁过得更有意义？为什么？3.小结：同样是一个暑假，明明到暑假结束是连作业都没做完，而军军不但做完了作业，还学会了游泳本领，增长了不少知识。说明合理安排时间很重要。活动二假期计划引导孩子们学习拟定一个计划表。引导孩子在做计划的时候，一

3、天之中既要有作业看书时间，又要有娱乐时间，还要安排做家务或者学某样本领时间。假期时间安排表时间上午下午备注第一周（7月4日-9日）做作业、做家务学画画、找小伙伴玩第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周