“奋斗的青春最美丽”团日活动策划书

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富“奋斗的青春最美丽”团日活动策划书正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富“奋斗的青春最美丽”团日活动策划书正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时

2、候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  一、团日活动背景及目的为了深入学习宣传贯彻党的十八大精神、团的十七大精神,深化和推进“我的中国梦”主题教育实践活动,引导广大团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观,为“中国梦”的实现而发奋学习、不懈奋斗,开展第十五期“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题团日活动具有重要的意义。因此这次活动可以凸显当今时代大学生的

3、青春活力,通过这次团日活动,同学们可以更好的了解彼此奋斗过的青春,同时能增强班级同学的交流沟通,加深彼此间的情谊,还有让大家了解奋斗的重要性,从小事做起,不言放弃,以致以后可以回想起奋斗史中的不畏惧而继续坚持所换来的美丽与甜蜜。二、活动要素(一)活动主题“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”(二)活动内容各班围绕团日活动主题展开活动,活动形式多种多样,但需要贴切主题,体现大学生的青春活力。(三)参赛对象仲恺农业工程学院经贸学院大一、大二所有班级团支部(四)主办单位仲恺农业工程学院经贸学院分团委(五)承办单位

4、经贸学院分团委调研部(六)班级活动要求1)活动的目的性要明显,“奋斗的青春最美丽”的主题要突出。2)活动内容要积极向上,能表现班级凝聚力和大学生青春奋斗的精神面貌3)组织出游活动必须呈递批表,确保出游的人身安全。(七)作品要求1)PPT:要求在8分钟,制作美观、大方,内容饱满充实,主题突出。2)PPT演讲与构思:要求表达清晰,内容积极向上。3)公益原创广告:广告内容要求积极向上,展现团员良好的奋斗风貌,可以结合专业特色、校园背景,励志奋斗故事等内容,广告要素要完整,时长1~3分钟,广告不能拼接网上或已有

5、的广告片段,广告需有具体主创和表演人员名单并含有中文字幕。4)手指画:直接用手(包括指尖、手指、手掌、手背、手侧)蘸取适当颜料,在纸质平面、衣服、木板等媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。手指画的评比不加入决赛评分,但是是班级奋斗的直接表现,一个班共同完成的手指画,是各班青春活力和团结奋斗的结晶三、活动流程(一)活动前期工作  时间          工作安排              策划组          9月17日~9月20日          策划活动流程,组织组委动员大会,完成策划和

6、活动预算              物资组          9月20日~9月1日          申请场地,购买物资,账目报销              宣传组          9月20日~9月1日          确定宣传海报,横幅    用微博进行宣传    摊位的布置构思    决赛布置准备      正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这

7、次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富  (二)活动中期工作1)初赛评选(1)各参赛班级上交作品内容:PPT、PPT演讲构思、原创公益广告、手指画(2)各参赛班级作品上交时间:10月12日前(3)初赛评选方式:由经贸书记团与其它学院调研部进行内部评分(4)初赛评选标准:PPT40%+公益广告40%+PPT演讲构思20%(5)初赛评选时间:10月12日——10月13日(6)初赛结果公布时间:10月14日(7)初赛结果公布方式:通过微博公布初赛正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是

8、我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富PS:1、各跟进人员督促各班级在限定时间内上交资料,并开展活动。2、此过程中,各跟进人员耐心解答各团支部的疑问,传达团日活动的最新通知,并做好跟进工作(跟进班级活动情况,微博更新情况)2)邀请决赛评委和嘉宾(1)邀请嘉宾,初赛评委以及决赛评

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