学生管理经验总结

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1、七（4）班学生管理经验总结本学期我担任七（4）班下班工作，对学生管理工作的重要性和艰巨性有很深刻的体会。我认为：教师是班级的组织者、领导者和教育者，是对班级教学教育、教学的主要负责人，对学生进行思想品德教育的骨干力量，是学校对学生进行教导工作的得力助手，是党和国家的教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的主要组织者。教师与学生朝夕相处，心理相融，他要用自己的心血、才智，通过言传身教作用于全班学生。他是美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健

2、康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。　　在班级学生管理中，教师就是一只领头羊，如果这只领头羊带路不好的话，后面的羊群就会走错路，整个班级就没有一点凝聚力。因此，一个班级管理的好与坏，关键在于学生管理。现将本人一学期的管理工作中积累的经验总结如下：一、强化管理，养成习惯　　习惯常常是人们在有意和无意中简单反复同一活动的基础上形成的，它对于人们的活动影响是很大的。俗话说“习惯成自然”，当一个人养成好的习惯后，只要是在一定的时间、地点和条件下，这种习惯就会自然而然地出现和养成。一个人的行为习惯会体现出一个

3、人的某些方面的基本素质。所以，它是中学生思想道德方面教育的一个重要内容，即养成教育。作为教师必须加强学生的养成教育。因此，每当我接过一个新班的时候，都要用两周的时间带领学生来学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的规章制度，并要求学生时时事事按照这些规范来严格要求自己的言行。同时，要求学生之间相互监督，对违反纪律的学生找其谈心，组织大家共同来帮助改正，这样在班集体中就养成了一个良好的习惯，进而就形成了一个良好的班风。但是，良好的班风要长期保持是很不容易的，因此，学生管理工作要常抓不懈。二、以身作

4、则，抓好典型　　教师要为人师表，注意言传身教，以身作则，不断用正确的思想和行为去教育学生影响学生。教师的一言一行都直接影响班级学生的思想和行为。　　在日常生活中教师还应是学生的榜样。每当学校组织“献爱心”活动，我都是第一个踊跃捐款，学生们被我的行为感动，也和我一样积极。另外，我还经常利用课余时间，以板报或主题班会的形式，向学生介绍先进人物和英雄人物的事迹，让学生在心目中有自己追求的目标和榜样。因为我知道榜样的力量是无穷的，如果一个人的心目中有了自己崇拜的偶像，那么，来自他内心潜意识的力量是不可估计的，再把

5、它转化到学习上，就会产生很好的效果。那么，这样的一个班级就是一个团结的班级，严谨的班级，奋发向上的班级。三、以理服人，奉献爱心　　俗话说“以理服人，人人服；以势服人，人人不服”。我在教育活动中认识到“爱心”是教师工作的灵魂。在教育学生的过程中，我经常“动之以理，晓之以情”，与学生倾心交谈，成为学生学习和生活中的朋友，这样学生有困难时就会向我求助，同时他们也会在我的号召下去努力地学习和生活。我经常用满腔的热情去关爱他们，体贴他们，帮助他们解决学习和生活中存在的实际问题。有时，哪位学生的家庭困难，我还主动地带

6、领学生帮助他。同时，我还帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生具有高尚的道德品质。只有这样，学生才能把班任当成自己的知己，当成良师益友。另外，我还根据每个学生不同的个性特点，制定了详细的计划，让班级的每个学生都成为优秀的人才。四、做好家访，及时联系　　教育不是哪一个人，哪一方面就能够做好的，还需要家长的有力配合，成功的家访,能使学生更亲近教师,从而激发积极向上的决心。所以，家访工作非常重要。然而，家访并不是一件简单的事情。我经常耐心地与家长取得联系，以便了解学生在家的情况，同时也让家长知道学生在学校的

7、表现。和家长一起来共同促进学生的学习和生活，很多学生在学习和思想方面都有了很大的进步和提高。五、转化差生，全面发展　　在管理学生工作中，转化差生的工作是很重要的，是衡量一个教师能力的一个重要标准。差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。我就对学生作具体分析，各个突破。另外，还有父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心；多次找他们的父母交谈，指出孩子的未来也是他们的希望，况且初中阶段对人的一生

8、又是多么重要等，尽量争取家长的主动配合，有些个体户无暇管教自己的学生，我主动利用空闲时间将学生组成学习组，帮助他们学好文化课，还进行思想教育，使他们在德、智、体等方面全面发展。很多差生在我的帮助下，在学习和思想方面都有了很大的提高，有一部分学生后来还考上了重点高中。总之，学生管理工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，只要奉献