15.1从永磁体谈起

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1、15.1从永磁体谈起1.以2人小组叙述下列知识<互听、互讲、互查>。①在日常生活中人们利用水的比热容较大的特性用水来取暖或降温，请你各举出一例，说明其中的物理道理。②质量相等，初温相同的铁块和水吸收相同多的热量后，将铁块投入水中，则（）A.热量由水传递给铁块B.温度由铁块传递给水C.热量由铁块传递给水D.温度由水传递给铁块③从结构、工作原理、点火方式对比汽油机和柴油机的异同。2.自主学习（阅读课本88—91页，完成下列学习任务）：①具有磁性的物体叫，能够吸引铁、钴、镍以及它们的氧化物，这种性质叫；磁性最强的在磁体的两端叫，磁性最弱的在磁

2、体的。②磁体的两个磁极是极和极，在空间内自由转动的小磁针静止时，指南的一端为极，指北的一端为极，磁体间的相互作用规律是。③什么是磁化？怎样去磁？④磁体周围存在着一种物质叫，磁体放入磁场中就会受到的作用。⑤怎样描述磁场的方向和磁场的分布情况？磁体外部的磁感线具有哪些特点，怎样来确定磁体周围某点的磁场方向？3.自学检测：①一根钢棒靠近小磁针一端的磁极时发现小磁针的磁极被吸引，说明钢棒原来（）A.一定有磁性B.一定没磁性C.可能有磁性，也可能没磁性D.被排斥时有磁性，被吸引时没磁性ab〈图一〉②如图所示，用细绳将条形磁铁悬挂在空间自由转动，当

3、条形磁铁静止后，a端指向南方，b端指向北方，由此可判断出（）A.a端是N极B.b端是S极C.a端是S极D.无法确定甲乙SN〈图二〉③甲乙两条形磁铁之间有一小磁针，自由转动的小磁针静止时的指向如图所示，则（）A.甲是S极，乙是N极B.甲是N极，乙是S极本资料来源于教师身边的文库---教育文库http:\www.jywk100.comC.甲乙都是N极D.甲乙都是S极④如图3所示，条形磁铁的一段吸引两根大头针，图中表示正确的是（）甲乙丙〈图三〉A.甲正确B.乙正确C.丙正确D.都不正确⑤如图4所示，在图中画出描述两磁极之间磁场的磁感线及方向

4、。SS〈图四〉4.巩固训练：①下列关于磁场现象说法正确的是（）A.只有磁铁周围存在着磁场B.磁感线是客观存在的物质C.磁体周围的磁场都是从N极出来回到S极D.为了描述磁场，人们用带方向的曲线来形象地描述磁场AB〈图五〉②如图5所示，用磁铁的一端在一根钢棒上沿着同一方向摩擦几次，则摩擦后的钢棒（）A.可以磁化，且磁化后A端为N极B.可以磁化，且磁化后A端为S极C.可以磁化，且磁化后不能确定A端的磁极D.不能被磁化，因此没有磁性③为了探究磁铁怎样去磁的问题，小丽同学提出了如下方案，将条形磁铁一端固定在铁架台上，另一端吸引着一些大头针，用酒精

5、灯加热磁铁一段时间后，出现的现象是大头针纷纷下落，此实验能得出的结论是（）A.加热可使磁铁磁性增强B.加热可使磁铁磁性减弱C.加热不影响磁铁的磁性D.大头针的下落时由于磁铁受热膨胀造成的④用铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者相互不吸引，用铁棒乙的一端靠近甲的中部时，两者相互吸引，则（）A.甲无磁性，乙有磁性B.甲有磁性，乙无磁性C.甲乙都有磁性本资料来源于教师身边的文库---教育文库http:\www.jywk100.comD.甲乙都无磁性⑤电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了的原理。而磁带和磁卡则是利用了它们能够被的原理。⑥如右图

6、6所示，在弹簧测力计下挂着一磁体，沿着水平方向从水平放置的条形磁铁的a端移到b端的过程中，弹簧测力计示数随位置的变化的关系正确的是（）NSabSN位置0位置0位置0A位置0BCD〈图6〉FFFF5.拓展延伸：PQab〈图7〉如图7所示是用来描述某一磁体周围的磁感线，由磁感线的分布特点可知：a点的磁场比b点的磁场（选填“强“或”弱“），若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向处（选填P或Q）。本资料来源于教师身边的文库---教育文库http:\www.jywk100.com15.1参考答案自学检测：①C②C③B④A

7、⑤巩固训练：①D②A③B④A⑤磁体都有吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁化⑥D拓展延伸：弱，Q本资料来源于教师身边的文库---教育文库http:\www.jywk100.com