爱拼才会赢论文

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2、的教学生涯。进入求是实验中学，学校正全面贯彻教育方针，实施素质教育。我看到了一支学识渊博、德艺双馨、勤奋敬业的师资队伍，老师坚持教书育人，既传授知识，又培养能力，努力完善学生的人格修养，充分尊重学生的个性发展，鼓励学生发展他们的爱好与特长，全面提高学生的素质，同时，学校还组织了各种社团，给有爱好与个性特长的学生一块肥沃的土壤。他们的身上有太多我需要学习与借鉴的宝贵财富；我也感受到了在爱心中成长、在成功中成才的优良校风。无论是老师对学生的爱，还是学生对老师的感情以及学校领导对教师成长的关心照顾都令我感动不已。我

3、很庆幸自己来到了这里，因为在这里有很多优秀老师可以向他们学习；学校对我们的成长非常重视，为我们安排指导老师；我觉得自己很幸运，遇到了指导老师杨老师和严老师，他们经常不厌其烦地给我讲解教学中的疑问。在他们以及学校其他教师的指导帮助下，我的课堂教学日臻成熟。并在期末考试中取得了第一的好成绩。回头拾捡这一年中的片片脚印，它们刻录着我的成长，记录着我的欢乐与忧伤。作为一名刚参加工作一年的青年教师来讲，我能取得那么一点点的成绩，与领导的鼓励、老教师的帮助是分不开的。在这里，我就班门弄斧，谈一点自己在这一年中的体会。一、

4、积极参加校内校外活动。台湾作家刘庸说：“每个人应该从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先肯定你自已。”无可否认我们每个人能力大小不同，但不能就此否定自己，只要我们踏踏实实地去做，勤勤恳恳地去付出，就一定会取得进步，获得一定的成绩的。在这一年中，我积极参加学校及校外组织的其他活动，取得了一点点的成绩，但其中也发现了许多不足的地方，通过一系列的活动，我感受到了自己在心理上和在思想上的变化，我这个人喜欢古诗词，当桐乡市教研室举行青年教师古诗词比赛的时候，我毅然地报了名，并顺利的通过了预赛，在决赛的过程中我的稚嫩表露

5、出来，虽然对于没能取得第一的成绩，曾感到痛惜，还有一些不服气。但是现在我懂得很多当时不曾思考的东西，我不再委屈，我有长处，但我也有自己的不足的地方，只有自己发现并正视它，才能在实践中不断进步。二、经常与学生谈心。在第一学年，我做高一（2）班的副班主任，努力协助正班主任工作，经常与学生谈心，及时纠正了一些同学不良的思想倾向。在没有正式上班之前，就听说女教师几乎都有被学生气哭过的经历。开学一个半月的时间过去了，我却还没体验到这种感觉，自己曾偷偷地庆幸，以为自己可以逃过这一劫，对自己也更加有信心了，觉得教育很简单，

6、觉得学生都很单纯，觉得只要自己真的把自己的爱心献给他们，他们都会接受并理解我的，自己和学生之间没有任何的隐患，非常自信，整天笑呵呵的。但很快有一天发生的一件事情让我清醒了。班里有一个问题学生。在初中时就谈恋爱，并因交友不慎逐渐成为一个与社会上的一些无业少年有联系的一个孩子。他上课经常吃东西，坐不住，经常去卫生间。看不起周围的同学。但是据说他刚进初中的时候成绩曾很好。这个孩子平时我就很关注，经常会叫他回答问题，他上课的状态也还不错。但那天的语文课上，我发现他在趴着，于是，我出于关心，叫他回答问题。他没回答我的问

7、题，还很敌视我。后来，我叫他到办公室，他很不服气地说我针对他，说我拿他“开刀”，那时的我心里象被什么刺了一样痛。为什么这样一个孩子，老师格外地关注他，想帮助他，他却说出这样让我伤心的话？我扪心自问，难道我毫无保留的爱，就换来学生的敌视吗？望着他，我的眼泪忍不住地流了下来。我告诉他我很伤心。那天，我们谈了很长时间。最后，他对我说“老师，对不起”，我的眼泪又一次蓄满了眼眶。之后，很长时间他都和我谈心，我能感觉到他对我的信任，那时，班级有什么情况，包括谁对谁好象有点意思等等，我都能最早知道。当然，这个学生也出现过反

8、复，上课有时吃东西，不时地和身边的人聊上几句，经常和别的班级的几个问题学生聚到一起。经常自修课往卫生间跑等等。我一次次地找他谈话，他最乖的时候，我看晚自修，他真的不说话，最有趣的时候，别人和他说话，他会象个小孩子似的看着我，然后说孙老师说不让我说话。但他每次都坚持不长时间，后来，我请教了多人，换了一个方法，我有一段时间不去理他，他又开始和我敌对了，上课有时乱说话。但我还是淡漠他。到最后，他见到我扭头