美术教学中的创造能力刍议

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1、美术教学中的创造能力刍议[美术教学中的创造能力刍议]美术教学中的创造能力刍议美育又称审美教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）或美感教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），美术教学中的创造能力刍议。它是培养学生具有正确的美学观点和鉴赏美，创造美的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）活动。也是实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的一个重要部分。美术课的教学活动就是从小对儿童进行感知美认识美，了解美，鉴赏美和创造美的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp

2、），陶冶美的情操激发追求美的欲望，促进他们创造美的能力的发展。从而提高儿童的美育素质，完成素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）中的美育教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）任务。通过多年的教学实践，我认为要很好的对小学生进行美育教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），美术课的教学活动，必须认真钻研大纲和教材，充分发掘教材中美育因素和在技能训练过程中去发现美育因素，激发对美术课的强烈兴趣；运用多种教学媒体为学生提供美的材料；贴近学生生活，采用多种技能训练方法。才能较好的在

3、美术课的教学活动中实施美育教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）。一激情引趣，培养创美意识。人们都知道兴趣是人的重要的个性心理特征之一。心理学认为，兴趣是一种积极的了解探索某事物的认识倾向和积极的活动倾向，教育论文《美术教学中的创造能力刍议》(..)。兴趣是人们力求探索某事物并带有强烈情绪色彩的心理倾向，世人的认知活动的动力来源。学习兴趣能使学习任务变得积极，主动，摄取从而获得良好学习效果。因此教师在教学中应努力设计好教学的每一个环节，特别是教学的导入，让学生学得主动，假如青少年学习对他毫无

4、兴趣，完全是强制性被迫学习，就会扼杀学生的学习意愿.因此我在课堂教学中应用所学剪，拼，撕，贴等制作方式，加强学生技能和动手能力的培养，改变以单纯传知识和模仿为主的教学方法，采用教学中富有时代特色的新颖有趣，逻辑性很强的内容来调动学生的创造性，使教学内容与方法不断更新，变化。使学生在动脑动手实践中观察，思考，想象，鼓励学生努力感受美．欣赏美．创造美，逐渐形成相应的技能，学生也在实践活动中逐渐形成爱好，培养了兴趣，这更体现了创造教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的要求，也是将课堂知识变成独力

5、操作能力，例如，我在上《餐巾彩纸》一课时，首先将一蓝插花让学生欣赏，我问:这插花漂亮吗？能打多少分？学生一下就激动起来，纷纷举手来当小评委，有的说：“罗老师真能干，插的花真美，这花比街上买的花还好看，老师我们也想有一朵这样的花”。看见孩子们的期盼而羡慕的眼光，我说：“这花不是真花，而是用柔软的餐巾纸做的，今天我教大家做好吗？顿时一片欢呼声。孩子们的积极性高涨起来，也调动学生更加喜欢美术课了的欲望。于是我又开展《剪贴服装》，《插花艺术》，《立体纸卷画》，《豆类拼画》，《布贴挂饰》，《彩色泡沫带做花》，

6、《烟头拼画》，《小米拼画》，《立体纸雕画》等活动。让学生逐步掌握创造的方法，学生的审美能力和制作能力，都得到极大的提高，从而使课堂教学内容与生活实践有机结合在一起，并得到升华和发展，开扩学生视野，培养学生创造能力，收到较好的效果。2采用现代多媒体，提高审美能力我国著名发明家、中国发明协会副会长张开逊说:”创造美和幸福是最高的道德”,乌申斯基曾经说过:”孩子们是凭形状、色彩、声音和一[1][2][3]美术教学中的创造能力刍议2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务

7、管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断

8、创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业