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《数控机床故障分析与维修维护技术浅谈毕业设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、毕业论文（设计）05级机电一体化专业题目：数控机床故障分析与维修维护技术浅谈学生姓名：指导教师：班级：2007年11月6日绪论随着社会生产和科学技术的不断进步，各类工业新产品层出不穷。机械制造产业作为国民工业的基础，其产品更是日趋精密复杂，特别是在宇航、航海、军事等领域所需的机械零件，精度要求更高，形状更为复杂且往往批量较小，加工这类产品需要经常改装或调整设备。数控机床由于能提高生产效率和加工精度，适应多品种、小批量生产，现已成为现代化制造生产技术的主要手段之一。更由于它兼容了计算机技术、自动控制技术与精度测量技术，从而体现了它也是一个高新技术产品。然而任何设备
2、都离不开维修，因此，数控机床维修是重要而必需的，也是一门具有一定难度的学科。普通机床或专业化程度高的自动化机床显然无法适应这些要求。同时，随着市场竞争的日益加剧，企业生产也迫切需要进一步提高其生产效率，提高产品质量及降低生产成本。数控机床是一种技术含量很高的机、电、仪一体化的高效的自动化机床，综合了计算机技术、自动化技术、伺服驱动、精密测量和精密机械等各个领域的新的技术成果，是一门新兴的工业控制技术。不同的数控系统虽然在结构和性能上有所区别，但在故障诊断上有它的共性。因而掌握和熟悉数控系统的工作原理、组成结构是作好维修工作的基础,并显得十分重要.本设计在编写过程
3、中,得到了指导老师的指点,也从许多文献中得到了有益的启发.由于我们水平有限,设计中肯定有许多不到之处,敬请各位领导和广大老师指正.数控机床故障分析与维修维护技术【摘要】本文从数控机床的基本组成出发，简述了数控机床的特点、安全运行要求以及维护和保养的相关知识。数控机床的维护包括机床数控系统、机械部件、液压、气压系统，机床精度等方面。针对数控机床常见的一些主要故障，说明了的数控机床维修和维护的基本诊断步骤与原则，介绍了数控机床的CNC系统的诊断技术及数控机床故障诊断的常用方法（直观法、系统自诊断法、参数检查法、功能测试法、部件交换法、测量比较法、原理分析法等）。最后
4、，就数控机床不能进给故障进行了较为详细的分析。【关键词】数控机床进给伺服系统故障分析过热报警维修及维护方法【Summary】thistextcontrolstoolmachinefromthenumberofbasicconstitutetosetout,Chiensaidanumbertocontrolthecharacteristics,safemovementoftoolmachinetorequestandsupportandtherelatedknowledgeformaintaining.Thenumbercontrolsthemaintenance
5、oftoolmachinetoincludeatoolmachinenumbertocontrolsystem,machineparts,liquidtopress,barometricsystem,toolmachineaccuracyetc.aspect.Aimatnumbercontrolthetoolmachinealittlebitfamiliarmainbreakdown,thenumberforexplainingcontrolstoolmachinetomaintainandsupportsofbasicdiagnosisstepandprinc
6、iple,introducenumbercontroltheCNCsystemoftoolmachineofdiagnosistechniqueandnumbercontroltoolmachinebreakdowntheincommonusemethodofthediagnosis.(keepaviewmethod,systemtocheckamethod,functionatestamethod,partscommutationamethodfromthediagnosismethod,parameter,measurecomparisonmethod,pr
7、incipleanalysismethodetc.)End,counttocontroltoolmachinecan'tentertocarryontothebreakdownmoredetailedofanalytical.【Keyword】Thenumbercontrolstoolmachinetoentertobreakdownanalysistomaintainforservosystemandsupportsamethod酒泉职业技术学院05届各专业课程论文（设计）成绩评定表姓名杨伟班级05机电一体化（1）班专业机电一体化指导教师第一次指导意见指导教师
8、第二次指导意见指导教师第
