砖墙中心小学2008～2009学年第二学期英语教研工作计划

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1、砖墙中心小学2008～2009学年第二学期英语教研工作计划[砖墙中心小学2008～2009学年第二学期英语教研工作计划]砖墙中心小学2008～2009学年第二学期英语教研工作计划本学期我校在狠抓学生常规的基础上，以培养学生综合运用知识的能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校教学工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,开展课题研究等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量打下坚实的基础，砖墙中心小学2008～2009学年第二学期英语教研工作计划。1、组织全体英语教师认真学习《英语新课程标准》，开展教学改革实践，

2、根据小学生的学习特点，结合我校实际，探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。同时进一步明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，从而建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。2、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。3、充分发挥教研组作用。抓好集体备课、上课、评课、撰写课后反思等工作。众所周知，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也

3、是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。通过集体备课，交流教学心得和教学方法，切实解决英语课堂教学中存在的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学，从而促使全体英语组成员共同提高。4、配合学校开展教学工作，做到脚踏实地，多做实事。认真做好教学“五认真”检查工作，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查，且每次的检查要做到发现问题及时改正。5、积极参加市、县、镇级的各类研讨活动，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。6、结合课题开展各类英语竞

4、赛活动，激发学习兴趣，工作计划《砖墙中心小学2008～2009学年第二学期英语教研工作计划》(..)。如：英语短剧比赛，县英语基本功大赛；一方面，培养学生的语感和良好的语音、语调；另一方面，提高英语教师的素养。7、进行不同课型研讨活动。经过上学期的语篇研讨，老师们对A部分的语篇教学有了一定的认识，但是如何进一步深化对教材的理解以及如何上好单元中各不同板块已成为目前教研的主要问题。因此本学期教研的主题就是围绕教材中各不同板块进行研讨，针对不同课型开设研究课，让老师们能正确制定整个单元的教学目标，科学划分课时，确保学生语言能力得到全面发展和提高

5、。8、组织论文参加省、市教研室和省教育学会论文评选。（以省、市教研室和教育学会通知为准）具体工作如下：二月份：1、制定各年级的教学计划以及镇教研计划；2、参加县英语教研组长会议；3、召开全镇英语教研组成员会议，传达有关文件精神并布置相关任务；4、组织三年级英语教师集体备课组织；5、口语补测报名；6、教学“五认真”检查。三月份：1、组织教师参加市英语教研活动（南京栖霞小学）；2、市联片教研；3、县协作区教研活动；4、口语补测；5、基本功竞赛报名；6、镇四年级不同课型研讨活动。四月份：1、组织相关教师参加县英语基本功大赛；2、组织全体教研组成员

6、商讨确定英语短剧内容并选拔参赛学生；4、组织教师参加市教研活动（南京小营小学）；5、县协作区教研活动；6、期中质量检测；7、期中质量分析座谈会及阶段性总结。五月份：1、组织全镇英语教师参加县小学英语专业基础知识培训；2、继续组织全体教研组成员参与中小学英语衔接研讨活动；3、教学“五认真”检查；4、镇五年级不同课型研讨活动；5、县协作区教研活动（阳江中心小学）。六月份：1、教学“五认真”检查；2、镇六年级不同课型研讨活动；3、进行阶段性总结；4、期末复习研讨会；5、积极迎接期末抽测；6、期末小结。砖墙中心小学英语教研组2009.2砖墙中心小学

7、2008～2009学年第二学期英语教研工作计划2　　第2篇中心医院护士工作总结（简报）　　〖预览〗发布时间：2017-03-21本篇护士工作总结，主要对工作和思想上两方面进行了总结，全文如下：护士工作总结xxxx年，是我在中心医院的第一年，这一年在院部党组织的正确领导下，我认真履行医务工作职责，同大家一道努力完成了护士长交办的各项工作任务。一年来，我积极参加医院举办的业务培训、认真学习了小平理论和三个代表重要思想，以及工作相关知识，自觉遵守医务人员医德规范，在工作面前，顾全大局，不争名利，不计得失，牢记xx同志八荣八耻的教导，尽心尽力干好本

8、职工作。然而回顾在中心医院的一年的点点滴滴，我感慨万分。时间首先定格在20xx年xx月，我刚被分配到**科。虽说不是第一年做护士，但刚刚到了一个新的环境还是很茫然，对科室的护理工