小学家长会班主任演讲稿

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时间:2018-11-23

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1、小学家长会班主任演讲稿小学家长会班主任演讲稿  尊敬的各位家长:  因孩子我们有缘坐在一起,因孩子我们这是第二次相聚,我们既然是有缘人,一回生,两回熟,我们又是老熟人。今天我们就不玩虚的,专捡实在的事说一说;大家既然百忙之中来了,就是对我和班级工作的支持,就要大家不虚此行。  教育在不断的改革和进步中,现在提倡的是素质教育,我觉得不管怎么改革,万变不离其宗,教育学生就是三个方面:知识的积累、能力的养成,品德的培养。全面发展,三者缺一不可。非要分个轻重先后,我的排序是:品德第一,能力其次,知识最后。品德好的人才能更好地为人民服务;反之,品德败坏,知识越多,能力越强对家庭、社会的危害越大,甚至

2、越反动。我把能力排在知识之前是因为,有能力能获得知识。但是,有知识不等于有能力,也就是所谓的高分低能。下面我就分三个大方面16小点来和大家探讨一下。  一、培养优良的品德  1.班委的产生  我所带班级的班干部是这样产生的,先是网上投票,家长可以给孩子投上一票,但是你就别到社会上给你的孩子拉票了,不要把这种社会上的歪风邪气带到教育这方净土上来;接着是学生推荐,或毛遂自荐,课堂上,书面上的都有过;然后,听取其他老师的意见;最后才是班主任老师根据诸方面的情况,结合学生的能力和特长确定班干部及任职。所以,班里的班干部是综合能力最强的学生,也是最优秀的学生(因为这部分学生的责任心强,自我定调也高)

3、。有这样一套程序在,当选班干部的学生会更好地为班级服务,并做好自己。  2.班歌的确定  学校要求上下午上课前要唱一至两首歌曲,我班的班歌都是根据音乐委员和音乐老师精挑细选,然后班主任老师把关拍板的。比如现行的班歌《天之大》,就是班主任老师根据马上要母亲节、教材安排"爱"这一专题等情况定调,音乐委员马梦凡查找挑选,班主任最后拍板定下来的。百善孝为先。敬老孝亲是人之本。教育孩子要学会感恩,首先要感恩的就是父母。  3.感恩的教育  我所带的班,上下午第1节课老师上课前学生要背《感恩宣言。学会感恩》,内容如下:感谢国家栽培恩,感谢父母养育恩,感谢老师教导恩,感谢他人帮助恩,感谢农民辛劳恩,感谢

4、自然馈赠恩。坐正前看不说话,勤奋学习为报恩。为人就要懂得感恩、学会感恩,不知感恩的人做人是不合格的。有人要问:你教的学生是不是都知感恩呢?我没有这个本事,我估计古今中外有这个本事的也不会有。我告诉你:教育不是万能的,孔大圣人厉害吧,三千弟子也只有七十二贤。我教的学生有一个因我的教育而知感恩的就不能算不成功。  4.表扬和批评  表扬一些好人好事,为班里树立榜样,播撒正能量的阳光;如一些学生知道盲校视障儿童需要旧挂历做作业本,积极捐献,自家没有从亲戚家借了捐献,这样的奉献爱心的善举不值得提倡吗?班里粉笔盒、文件袋损坏了主动从家里拿了给班里用,这种热爱集体的行为不值得其他学生学习吗?有同学胳膊

5、受伤了,李坤、黄佳珍、刘晓雪等扶这位同学下楼,主动把同学送到家不值得表扬吗?同时也会记录一些犯纪违规的人和事,也是为了让其他人引以为戒,以儆效尤。比如说校园里人多不让快速奔跑、不让带学校零食、饮料等,你非要做,扣了班里的分,因你而全班丢掉流动红旗,看着全班的失落,你心里舒服吗?  5.设立对抗组  10个小组分五个大组,这是学习太谷教学模式:"同组异质,异组同质"的精神所创立,同学间学习、纪律、卫生等方面既要竞争,又要互相帮助,该组才能整体进步甚至优秀。比如说按成绩序列表朗读展示比赛,大组内3号只跟3号比,站在同一起跑线上,眼前谁努力不努力,优劣自见分晓。因此,为了自己,为了本组也要努力,

6、从而形成一个互帮互助竞争学习的学习氛围。  二、培养基本技能  1.值日  一个组一周,一个人负责一块儿。有学生来晚了有专一的候补人员,但是,该你值日,你来晚了,你甚至在学校检查员检查后才来,抑或不来,一次两次,有情可原,三次四次呢?天天如此呢?你是这个集体的一部分,你却尽不到应尽的义务,你的活儿别人替你干了,就算学生不说你,老师不说你,你自己良心上过得去吗?再进一步说,就算你不值日,你就该迟到吗?(你做家长的这些情况知道吗?如果知道,就是你纵容了孩子的不守时、不守纪、不自律,甚至不自尊,进而不自爱,不自强。【这里公布一下常迟到的学生名单】  2.执勤  班干部要轮流执勤,一组二人执勤一周

7、。这一周的班级工作都要负责,尤其是值日、眼保健操。这部分学生不但成绩没下降,反而更好,为什么?他们因为执勤耽误了时间,但他们知道作为班干部要身先士卒、起到表率作用,所以他们只有利用可以利用的一切时间补回来,因此她们既锻炼了自己的综合能力,往往课程也并没有落下。有付出就会有收获,这是我们社会主义的分配原则:按劳分配。这部分学生也会得到相应的报酬:加分。  3.组长和班务员  组长负责本组的卫生、学习、收发作业,检查作业。一

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