高等教育学考试--重点试题解析

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1、高等教育学考试第一章高等教育的本质重点试题解析1．西方近现代高等教育始于(B)。B．中世纪大学2．高等学校直接为社会服务职能的产生，始于(B)。B．美国威斯康星大学3．书院成为高等教育机构，始于(C)。C．宋代4．高等教育的重要本质特征是(A)。A．专业性5.最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺和波隆那大学，还有（D）D巴黎大学6.规定高等教育发展方向的主要因素是（A）A政治7.制约高等教育发展规模和结构的主要因素（B）B经济8．现代高校的基本职能是(D)。D．培养专门人才9．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的(C)。C．先导性10

2、．美国开设的第一所高校是(C)。C．哈佛学院11．大学校园文化的主体是(D)。D．全校师生员工12．美国在高等教育宏观管理体制上采用(B)。B．权力分散型13．美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是(B)。B．霍普金斯大学高等教育学第二章高等教育的目的重点试题解析一、选择题1．确定教育目的的客观依据是(D)。D．生产力和科技发展水平2．高等教育活动的总方向是(B)。B．高等教育目的3.确立我国高等教育目标的理论基础是（C）C马克思主义关于人的发展学说4.（C）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。C教育目的5.马克思主义人的全

3、面发展学说在20世界末中国教育界的具体实践典型的是（C）。C．素质教育运动6．体育是以(C)为目标的教育活动。C．发展体能，锻炼体魄7．下列哪一观点是正确的?(D)D．智育是实现人全面发展的途径之一8．按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于(C)。C．创造美9．美育之“超美育”功能，即指(B)。B．间接育德、促智、健体功能10．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为(B)。B．智育11．教育活动的依据和评判标准是(A)。A．教育目的12．我国教育目的的基本精神

4、在于，培养体、智、德、美全面发展的、(C)、社会主义现代化的建设者。C．具有独立个性的13．“美育”一词最早是(C)在《美学书简》中提出的。C．席勒14．下列哪一项未列入学校体育的功能?(D)D．个体享用功能15．教育目的和培D．普遍与特殊高等教育学第三章高等教育的几个理论问题重点试题解析一、选择题1．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于(D)的认识。D．个人本位论2．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(B)的教育目的观。B．社会本位论3．主张以社会的稳定

5、和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成(D)。D．社会本位的教育目的论4．提倡社会本位教育价值观的代表人物是(A)A．柏拉图5.我国西周时期高等教育内容为（B）B六艺6.当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的（C）时，属于大众高等教育发展阶段。C15%~50%7.日本的高等教育起源于（B）。B帝国大学8．通才教育是一种(A)，注重理智的培养和情感的陶冶。A．通识教育9．20世纪初永恒主义代表人物之一的(D)弘扬自由教育的理念。D．赫钦斯10．我国古代的高等教育实行的是一种(D)。D．通才教育11．西方传统的大学教育的观念源自古希腊的(C)。C．人文

6、教育12．一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为(B)。B．通才教育13．英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是(B)。B．国家高等教育学第四章高等学校教育制度重点试题解析一、选择题1．现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的(D)。D．哲学博士学位2．我国学位授予的权利机构是(C)。C．各授予单位的学位评定委员会3．东南亚国家和地区高等学校招生主要实行(A)。A．统一考试制度4．目前我国大学毕业生就业实行(D)。D．自主择业制度5．在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括(B)级。B．四6.最早的研究生教育出现在19世纪的（A）。A德国7.高等教

7、育主要由地方举办，且不同程度上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（C）C多重公立系统，多重管理部门8.我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及（A）A缓聘9．我国高校教师的聘用期限一般为(B)年。B．210．法国的(D)的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人D．短期技术大学11．(C)的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。C．美国D．意大利12．普通高等学校的夜大学的学习年限一般为(B)。B．3年13．15世纪末，硕士一般授予(A)学生。A．文科14．我国现代学位制度最早形成于(B)。B．民国时期

8、15．下列哪项不属于博士学位的学术标准?(D)D．具备相应专业的教育教学能力二、