提高识字教学效果的途径

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1、提高识字教学效果的途径[提高识字教学效果的途径]我们比较“扬汤止沸”和“釜底抽薪”可以看出，止沸的方法不同，效果会大相径庭，这充分说明一个真理：方法制约效果，提高识字教学效果的途径。所以，在识字教学中采用的方法有异，学生掌握生字的程度也有差别。教师要想提高识字教学的效果，必须研究识字教学的方法。汉字是音、形、义三要素构成的统一体。识字教学的方法应从教学的内容音、形、义三方面来阐述。1．字音教学的方法。字音教学是识字教学的第一步，除借拼音学字音以外，字音教学方法还有三种：（1）形声字找声旁在常用汉字中，形声字占85％左右。掌握了学习形声字的方法，就解决了学习绝大多数生字的问题。教学时，要利用形声

2、字声旁表音的特点，先读准作为声旁的独体字，再学形声字。若形声字与声旁读音完全相同（同音字），读准了声分就读准了字音，如：“递”、“柿”。若不完全相同，要进行声旁与形声字字音的比较，弄清什么不同，然后再读准形声字字音。如米──迷（声调不同），朱──殊（声母不同），回──徊（韵母不同）。（2）音近字比较辨析有的音近字是形声字，如：“妈”、“蚂”、“骂”；有的是形近字，如：“巳”、“已”、“己”；有的字形完全不同，如：“身”、“深”，语文论文《提高识字教学效果的途径》(..)。教学时要找出它们在字音上的差别，结合字形、字义分析，放到词语中多读多练，帮助记忆。（3）多音字据词定音多音字教学，要依靠字义

3、作为分化字音的手段，把它们放到语言环境中，据词按义定音。如“几个茶几”，“还不还钱”。2．字义教学的方法。字义教学是识字教学的核心，是培养学生理解能力和写作能力的起点，对字形教学的影响很大，可以使学生减少机械识记，增强意义识记。常用方法有以下几种：（1）直观演示法[1][2]提高识字教学效果的途径2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协

4、定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐

5、进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……提高识字教学效果的途径3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的

6、的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方面来把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是规范企业的经营行为，是企业经营的游戏规则，企业的任何行为都应在符合规则的前提

7、下进行。企业利润管理行为的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、准则允许的范围内所作的利润调整和选择是合理行为；超越法律制度框架范围的利润管理是一种违法或违规行为，是利润操纵。　　(2)企业各利益主体的协调性。企业利润管理行为的结果会直接或间接影响到各利益主体的利益分配数额，一……　　〔提高识字教学效果的途径〕