2013学年镇中心小学校本培训总结

《2013学年镇中心小学校本培训总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2013学年镇中心小学校本培训总结2013学年，我校的校本培训工作以切实提高教学效率为主题，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。认真落实学校各项工作，以深入实施素质教为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，重视培养学生的创新精神和实践能力，进一步提高学校办学水平和教育教学质量。现将本学年的校本培训工作总结如下：一、领导重视，制度保证。学校领导非常重视校本培训工作，成立了以赵建龙校长为组长的

2、校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。徐校长积极参与教研组听课评课活动，并多次主持专题培训活动。为确保校本教研工作扎实稳步地进行，在制定实施计划的同时，学校也制定了相应的校本教研制度。形成一把手挂帅，校长、主管副校长带头搞教研，教导处深入教学第一线指导教研，教研组落实教研的三级教研管理体系。学校制定校本培训规章制度，要求在每一次培训或教研活动开展时，教师要准时到位，积极参与活动。活动要做到有计划，有过程，有总结，有

3、实效。制度的建立确保了学校校本教研工作的顺利进行。二、明确职责，形成氛围。在校本教研的实施中，校领导高度重视，通过各种形式的活动使教师明确了自己在校本教研中的任务和责任，学校也形成了浓厚的研讨氛围。在上级部门的指导下，我们结合我校实际，制定了详细的校本教研实施计划，成立了校本教研领导小组以教学实践中出现的实际问题为研究内容，围绕促进师生共同发展来开展教学活动，并把教育观念、课标解读、教学实践、课题研究作为教研活动的主要内容，以自我反思、同伴互助、专业引领、校际交流等多种方式进行实践活动，切实提高学校的教

4、学质量。计划可操作性强，内容具体，要求明确。学校领导亲自指导教研工作，使自己成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。三、注重细节，落实到位。在校本教研的实施中，我们注重过程管理，依计划而行，用制度制约教师的教学行为，在开展活动时都强调活动的实效性，在重过程的同时，更重效果。1．重过程，多激励学校非常注重对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评四落实，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。2.抓质量，保教研①抓好

5、质量的生命线。质量是学校的生命，学校工作以质量为中心，课堂教学是教育教学的主阵地，我们继续深化了课堂教学改革，形成人人重视课堂，研究课堂的热潮。指导组成员抓好备课、上课、作业、辅导等教学常规工作，深入教研组参加集体备课、推门听课、定期与不定期检查教案、作业批改等情况，坚持平时检查与期中、期末考核相结合，加大随机检查力度。②依托活动，落实教研。我校高度重视课堂教学的研讨活动。每学期开学初。我们都结合学校实际，从学生、教师、学校发展几方面考虑，学校定总课题，抓好专题教研活动。结合课题研究，我们组织教师开展三

6、课系列教研活动，即：推门课研讨课汇报课。每学期开学初，学校听好推门课，学校校长和主任深入课堂听课，指导课堂教学，与教师一起备课、听课、评课，和老师共同探讨新的教法与学法，引导教师创造性地开展课堂教学研究，指导教师整体的分析和把握教材，解答教师在教学中出现的疑点、难点问题；学期中研讨课教学，人人参与，互相听评、取长补短。之后选出各学科的范例课，最后是范例课的汇报活动，包括课堂教学、经验交流、业务辅导等内容。这些活动的开展使理论学习与实践观摩做到了很好地结合，达到了共同参与、积累经验的目的，促进了教师专业化

7、素质的提高。3．深反思，促教研促进教师的自主发展是校本教研的主要目的之，因此教师的反思能力是很重要的。为此学校要求课后反思贯穿于整个教学活动之中。从反思中进一步提升老师的认识能力、分析能力和解决问题的能力，不断改进和完善自己的教学工作。鼓励教师大胆探索，勇于创新，撰写教学反思、教学随笔、教学案例、教学经验总结或论文。让教师在自修和实践过程中不断反思，不断调整，从而实现自我改进和自我提高。通过进行校本教研，现在教师的反思意识、合作意识、问题意识增强了，学校已形成了浓厚的研究、学习氛围，教师的综合素质明显提

8、高。一批业务过硬的优秀教师脱颖而出。4.多形式，共参与本学年教导处组织心理健康、信息技术、德育、教科研专题等专题培训，每一位老师都认真参与并做好记录。每一学年，学校都推荐的优秀老师做召开经验交流会，努力做到人人参与，人人受益。做为展示平台的校本博客上，每个教研组都能将自己本学期的计划，以及至不少于少6次的教研活动过程配以图片和文字及时上传。四、加强教研，提高素质教师除了是个体的钻研者、学习者之外，更承担着重要的大量日常教育教学任务，为此学校