脱贫攻坚专题培训心得体会范文两篇

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1、脱贫攻坚专题培训心得体会范文两篇  脱贫攻坚专题培训心得体会一  目前新疆扶贫工作中存在的础队伍力量薄弱,产业扶贫到户难度大等问题,并提出形成精准扶贫工作合力、将∶惠聚”住村工作组作为精准扶贫的骨干人才队伍等建议。回顾xxx,自治区扶贫工作取得了一定成效,但贫困人口仍然存在,到2020年所有贫困地区和贫困人口要一道迈入全面小康社会,现在距离这一目标只有5年,时间紧迫、任务繁重。今年是“十三五”开局之年,今年要继续坚持做好扶贫攻坚工作,为未来五年的扶贫工作、为全面步入小康社会开个好头。  有了奋斗目标,最重要的是如何实施精准扶贫。九三学社提

2、出的这些建议的确一针见血,贫困县不是所有人都贫困,非贫困县也并不是所有人都富裕,要因人因地施策,分层扶贫,避免“大水漫灌”,以此提高扶贫实效,实施精准扶贫。眼下存在的贫困户或许分布在全疆各个城市大街小巷、村村落落,脱蒲度大、任务重,是脱贫攻坚战中最难啃的硬骨头。自治区上下要发扬愚公移山的精神,把贫困户的贫困切实放在心上,发扬“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情怀,戮力同心精准扶贫,为实现全面小康社会努力。  在脱贫攻坚战中,精准扶贫的骨干人才队伍建设显得尤为重要,越是攻坚决胜阶段,越要加强和改善党的领导。∶惠聚”工作组就是与老百姓深

3、入交流的骨干人才队伍,∶惠聚”工作组要把贫困户的疾苦当成自己的大事、国家的大事,要对社会、对国家尽职尽责,为贫困户想方设法脱贫致富。同时为了督促脱贫攻坚战的进程,可以逐级签署脱贫攻坚责任书,履职尽责,既要有严格的督察制度保障,以问责压力激发实干动力,也需完善激励措施,把脱贫攻坚实绩作为干部选任重要依据,在脱贫攻坚第一线考察识别干部,让能力强、作风正、有作为的干部脱颖而出,在脱贫攻坚中成就一番事业,营造崇尚实干、敢于担当的良好氛围。  没有比人更高的山,没有比脚更长的路。我们相信广大层干部群众会以愚公移山的精神,靠辛勤劳动改变贫困落后面貌,

4、使全社会力量广泛参与扶贫事业。  脱贫攻坚专题培训心得体会二  一年来,在学校领导和同事们的关怀协助下,我按照“一帮一、一对红”的活动请求,与xxx,一同讨论,悉心教研,使所任学科作用有了很大前进。为使往后的教学作业取得更大前进,现对帮扶作业作一总结。  一、学习课标,清晰教学方针。  为了使我的英语教学习惯新时期英语教学请求、树立起新的育人理念,咱们俩常常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了这次英语课程变革的意图、把握了这次英语变革的要点、清晰了英语课程各级的总方针和各内容的分级方针、理解了英语教学准则、学会了一些科学评估准则

5、等,然后为后边的教学供给了充沛的根据、奠定了的厚实的根底、保证了教学的顺利进行。  二、厚实备课,理清教学思路。  备课是讲堂教学的首要环节,咱们在备课时做到了以下几点:  1、课前备课,做到“有备而来”。仔细阅览各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。联络学生的实践和教材的内容,既要思考知识的纵向联络,又要思考新知的横向联接;既要杰出要点,又要突破难点;既要表现出完整的教学进程,又要留意好各环节的过渡天然。并制作了各种风趣的教具,如:单词卡片、什物(图像)、头饰等教具为讲堂教学做好效劳。  2、课中备课,灵活组织简略易操作的游戏活动。我

6、经过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的活跃性,我在施行教学的时候,老是尽量方案一些简略易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的讲堂变为生动风趣“高兴堡”,让他们在高兴中学习,在玩中取得新知,经过重复的爱好练习(如:唱、演、玩、画、涂色、做手艺等方法)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参加,充沛调动了学生们的感爱情绪和爱好,学生的活跃性得到了充沛表现,教学作用良好。  3、课后备课,总结教学经历。每上完一单元,咱们都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,必定本节课成功的当地,讨论该单元的缺乏之处,为往后的教学作业打下根底。

7、  三、仔细上课,表现以人为本。  《英语课程标准》提出“让学生在老师的辅导下,经过感知、体会、实践、参加和合作等方法,完结使命的方针,感触成功。”这便请求,英语课的教学要以学生为主,培育他们学习英语的爱好,前进他们对词汇、句型的传闻认读和言语实践运用的才能。为此,咱们在实践的讲堂教学中做了以下几点:  1、巧设导入,培育爱好。每节的教学我首要经过做游戏、唱英语歌来激起学生的学习爱好,让学生和谐在学习英语的空气内。  2、图文联络,把握新知。根据教材“图文并茂”的特色,充沛运用单词卡片、什物教具、简笔画及肢体言语来启示学生,使学生带着清晰

8、的使命方针,并凭借图像、动作、表情等手法把握其义,让他们活跃自动参加学习获取新知进程,培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐性教训学生认读,力求让他们学了就懂,懂了会

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