教育部新政：从幼升小到高考全面改革

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1、教育部新政：从幼升小到高考全面改革[教育部新政：从幼升小到高考全面改革]　　最近，国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件，引起社会极大关注，也带来很多猜测，教育部新政：从幼升小到高考全面改革。　　对于此，从幼升小到高考的家长都应全面贯穿理解，对此文件的分析是至少有8个激变要早应对。　　一、高考加分项目最大幅度缩减，分数更重要了。　　1.取消体育特长生加分项目　　在高中阶段获得重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名、国家二级运动员（含）以上称号的考生，均不再具备高考加分资格　　2.取消中学生学科奥林匹克竞赛

2、加分项目　　在高中阶段获得全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格　　3.取消科技类竞赛加分项目　　在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、明天小小科学家奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格　　4.取消省级优秀学生加分项目　　在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格　　5.取消思想政治品德有突出事迹加分项目　　在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分

3、资格，幼教之友《教育部新政：从幼升小到高考全面改革》(..)。　　（以上加分占历年高考加分项目的54.55%）　　二、得语文者得高考，语文在12年的基础教育中、在中考和高考中第一重要。　　高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。　　说得语文者得高考一点都不过分！　　语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作

4、用一样，而比奥数更能一锤定音。　　得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去！　　三、幼升小、小升初、中考择区、择校重要，择班同样更重要。　　教改前择区、择校最主要的是获得更多的优质教育资源，教改后择班的重要性会被进一步强化。　　教改后小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化，趋同性变得越来越明显。　　高考考试制度变为33、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。　　其中最重要的33和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：不久全国的中学校都将展开分层教学和走班制教学，这就会出现同班不同学的现象。　

5、　因此，未来一个学生进了任何中学除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处关键在班级的选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。　　所以，教改后你进了什么学校相比较教改前已经不那么重要了，而能够进什么班将起更关键和最直接的作用。家长们不要再被名校的光环所笼罩了。教育部新政：从幼升小到高考全面改革2　　第2篇北京教改再加组合拳，优质教育资源将提速扩大！　　〖预览〗　　新建九年一贯制学校、教育集团化、深度联盟、名校办分校、城乡一体化学校、学区制、一校多址、教育集群在北京，这些教改新名词已进入寻常百姓家，教改

6、实招盘活了存量、提升了增量，扩大了区域优质教育资源的辐射面。2017年北京将启动在郊区新建10所优质校，6个城区新增25所优质校，帮扶15所郊区校，不用择校也不用托关系，孩子们在家门口就能上好学。未来，北京不仅要继续实施学区制和集团化教育改革，还将快速提升普通校质量。　　继续做大优质教育资源蛋糕，两年内新增优质校25所　　近三年来，北京市紧紧围绕推进公平和提升质量这条主线，立足于办好人民满意的教育，以百姓的实际获得为检验标准，打出了系列促进基础教育公平、优质、均衡发展的组合拳。由此形成的促进义务教育高位、优质、均衡发展的北京路径和具有鲜明首都特色的教育综合改革北京理念，已然呈现出北京教

7、育的新生态。　　北京市将继续加大统筹力度，重点在城近郊区、重点项目和引进人才密集地区布局，力争两三年内，在郊区新建10所优质小学或九年一贯制学校。2017年，6个城区将启动加大对一……教育部新政：从幼升小到高考全面改革3　　第3篇家庭教育三个关键词—陪伴、阅读、习惯　　〖预览〗　　儿童进入学校时，他已经是一个半成品了，认知风格、行为习惯、个性特征基本都形成了。学校教育在很大程度上是对孩子的毛坯进行再加工。但是，很多父母意识不到自己本身的价值，意