高考-政治必背重点

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1、-经济生活复习提纲第一单元、生活与消费                 第一课、神奇的货币商品：①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品。B、必须用于交换。③商品的两个基本属性：使用价值和价值。2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。  ②货币的本质——一般等价物。原因：它本身是一种商品。作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。  ③货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。3、金属货币与纸币 区别 联系货币

2、 货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。 纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币 纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币只代替货币执行流通手段的职能；纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。 注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩  通货膨胀 通货紧缩含义 物价总水平全

3、面地持续地上涨。 物价总水平全面地持续地下跌。表现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。-经济生活复习提纲第一单元、生活与消费                 第一课、神奇的货币商品：①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品。B、必须用于交换。③商品的两个基本属性：使用价值和价值。2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。  ②货币的本质——一般等价物。原因：它本身是一种商品。作用：能表现其他一切商品的

4、价值，充当商品交换的媒介。  ③货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。3、金属货币与纸币 区别 联系货币 货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。 纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币 纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币只代替货币执行流通手段的职能；纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。 注：流通

5、中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩  通货膨胀 通货紧缩含义 物价总水平全面地持续地上涨。 物价总水平全面地持续地下跌。表现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。-经济生活复习提纲第一单元、生活与消费                 第一课、神奇的货币商品：①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品。B、必须用于交换。③商品的两个基本属性：使用价值和价值。2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换

6、——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。  ②货币的本质——一般等价物。原因：它本身是一种商品。作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。  ③货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，只需观念上的货币。3、金属货币与纸币 区别 联系货币 货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。 纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币 纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币只代替货币执行流通手段的职能；

7、纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。 注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩  通货膨胀 通货紧缩含义 物价总水平全面地持续地上涨。 物价总水平全面地持续地下跌。表现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。-本质 社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。成因 ①纸币发行过多；②社

8、会需求旺盛；③成本上升等。 ①纸币发行过少；②社会需求不足等。影响 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。但通货膨胀使纸币贬值，物价上涨，居民的购买力和生活水平下降，影响人民的生活和社会的经济秩序。 短期内适度的通货紧缩使得纸币升值，物价上涨，居民的购买力增强，给居民带来实惠