湘教版小学美术一年级上册教案全集

《湘教版小学美术一年级上册教案全集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一课 大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形         各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：   师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、

2、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。5、教学小结：A、展评学生作业。（由一个小组的学生共

3、同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。反思：第二课 花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。2、尝试包扎糖果。教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸          颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、魔术变变变，激发学生兴趣，引题1、教师拿出几张不同的白纸，让学生注意看，魔术变变变，变出了几粒彩色的糖果，

4、激发学生对学习的兴趣。2、学生猜一猜，糖果是什么材料做的。3、出题。二、探讨糖果包装与涂色1、教师再拿出几粒不同包装的糖果，让学生仔细观察，说说他们的不同之处。（有捆扎、折叠、包卷、粘贴的等）2、学生讨论用身边的什么东西可以做“糖果”呢？3、教师剥出其中几粒糖果，让学生说说糖纸的颜色和形状有什么特点？想一想，还可以有什么变化呢？4、学生尝试涂色，教师找出几张典型的让学生说说喜欢哪一种涂色方法，为什么？三、学生涂色包糖果，教师巡视指导作业要求：用自己喜欢的颜色大胆涂画，尝试包扎出不同造型的糖果，想一想，你的糖果送给谁？为什么？四、作业展评、总结1、为自己的糖果作评价，奖个什么水果好呢？2、糖

5、果互送活动，找一粒你喜欢，想想送给哪个好朋友？还有剩下的送给谁？为什么？3、总结。反思：第三课 绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教学准备；常规美术用具（学生）教学过程：一、情境导入师：小朋友，今天陈老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？请看（课件出示小猫：喵，大家好，我是毛毛，请跟我来！）走，咱们跟上去瞧一瞧。（

6、课件出示：小猫玩线团）毛毛真是又调皮有可爱！我们一起来看看这团线！二、自主发现，探求新知指着“——”师问：这是一条什么线？那这条呢？（～～）生：……师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？生：……师：看到你们为它起了这么多好听的名字，陈老师也想给它起个名叫“螺旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。（板书课题：绕绕涂涂）引导学生齐读课题。接下来，陈老师就用这种螺旋线画画，你们猜，看看我画的像什么，并且可以随时大声的说出来。师画，生猜。你们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特别轻松自在

7、，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用螺旋线画，我来猜！谁有勇气第一个来？生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害，将老师都难倒了。”生纷纷举手，师：啊？你们这么多人考我一个啊，不行，我得想个办法。对了，师出示范画，大家看，这是什么？（太阳公公）他有什么表情？（不高兴）太阳公公看到我们玩得这么高兴，它也想玩了，可它一个朋友也没有，怎么办呢？（生议论：给它找几个朋友呗）师：你想给太阳公公找什么朋友？生：…