初中物理声学经典习题

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1、本章考点：a.声的产生和传播b声的特性c声的利用和噪声d声速计算题e实验探究（产生，传播，特性）及综合a1．声音是由物体的_____产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声______.a2．声音的传播需要______.固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_____传声．声音在介质中以____的形式向周围传播．a3．声速的大小跟____________有关，还跟____________有关．一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快，_______中最慢.15℃时空气中的声速是__________.a4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反

2、射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是________.否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因．a5．人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_______振动，这种振动通过_______及其他组织传给___________，__________把信号传给大脑，这样人就听到了声音.A6小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一声响。这个响声是由于A、气球吹打的时候振动发出的声音B、吹气球时球内的空气振动发出的声音C、气球破裂时球皮振动发出的声音D、球皮破裂

3、时引起周围的空气振动发出的声音b1．音调指声音的______，音调高低是由发声体振动的______决定的：频率越高，音调______；频率越低，音调______．b2．频率：发声体_______振动的次数叫频率，单位为_____，符号为____.大多数人的听觉频率范围是从______到___________.高于_________的声音叫超声波，低于________的声音叫次声波．B3．响度指声音的强弱，响度与发声体的_______有关：振幅越大，响度______响度还与距发声体的远近有关：距发声体_______，响度越大．B4．不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，也能

4、分辨它们，这是因为它们的________不同．不同发声体的________、_____不同，发出声音的音色就不同B5．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较____高，该声音是由于________的振动而产生的．B6．小明向家里打电话，他主要依据声音的________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音的________．(填“音调”“响度”或“音色”)．B7．某种昆虫靠翅膀的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600

5、次，频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(填“能”或“不能”)．B8“不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声．“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束……”这段语音是通过________传回地球的．B9．使用随身听(MP3、MP4……)时，调节音量按钮实质就是改变了声音的()A．频率B．音调C．响度D．音色B10．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用

6、大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的()A．音调B．振幅C．音色D．响度B11．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A．音色B．音调C．响度D．频率B12如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）B13如果用手按在自行车的车铃上，无论你怎样用力打铃，铃

7、声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时A、改变了车铃的响度和音调B、车铃就不会振动C、没有铃声传出D、车铃的周围就没有了传声的介质B14、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的:A、响度与吸管长短的关系管;   B、音调与吸管材料的关系;物理八上机械运动专题Series27/4/2021CreatedbyMONSTERPHYSICS本章考点：a.声的产生和传播b声的特性c声的利用和噪声d声速计算题e实验探究（产生，传播，特性）及综合 C、音调与吸管长短的关系;       D、音色与吸管材料的关系.