县民办幼儿园清理整顿会议领导讲话稿

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1、县民办幼儿园清理整顿会议领导讲话稿县民办幼儿园清理整顿会议领导讲话稿同志们：经县政府研究决定，今天召开全县民办幼儿园清理整顿工作会议。主要任务是研究部署民办幼儿园清理整顿工作，动员各乡镇、县直有关部门密切配合、整体联动，齐心协力把民办幼儿园的清理整顿工作抓出成效。参加会议的有各乡镇分管教育的乡镇长、县直有关部门的分管领导和县教育局有关股室、各乡镇中心学校校长。下面，我就做好民办幼儿园清理整顿工作讲三点意见。一、总结成绩、正视问题，增强对清理整顿工作的责任感和紧迫感建县十年来，在各级领导的重视、鼓励和支持下，

2、在社会各界的积极参与下，我县民办教育得以迅速发展。据统计，截止6月底，全县有民办学校2所，在校学生858名，全县共有民办幼儿园35所，在园幼儿5300多名。各乡镇举办的学前班29所，在班人数1800多名。民办教育机构现有教职工500多人，其中专职有350多人，兼职的有145人，拥有资产2160多万元，校舍面积2.5万平方米。待办的民办幼儿园1所，计划前期投入1000万元。我县民办教育发展从无到有，从小到大，从弱到强，正在健康快速发展。一是满足了人民群众对教育的不同需求。近几年，正值全县初中学生的高峰阶段，公

3、办学校容量有限，办学条件有限，难以满足人民群众对子女求学的需求，同时也缓解了公办学校的办学压力。二是推进了教育体制改革。民办学校推行的是教师聘任制、结构工资制、岗位责任制，真正实现了教师能进、能出，工资能高能低的改革目标。其中有不少经验对公办学校具有一定的借鉴作用。三是积累了一定教育资源。民办教育，特别是民办幼儿教育，极大地吸引了一大批热爱幼儿教育事业的有志之士投身于学前教育，弥补了县政府对民办教育投入的不足，填补了我县幼儿教育的空白，并成为教育事业不可缺少的组成部分。四是服务了地方经济建设。民办学校为外出

4、打工者的子女创造了寄宿学校，省去了家长操心；民办幼儿园根据家长工作要求，做好幼儿的接送和保幼工作的时间安排，大大满足了家长的需求，为农村脱贫致富，全面建设社会主义新农村作出了积极贡献。总之，我县民办教育的初步形成，打破了以往单一的由政府包办教育的传统格局；办学者能广泛吸收社会闲散资金，弥补政府对教育投入的不足，在很大程度上满足了社会多层面、多样化的教育需求；促进教育思想、观念的更新，拓宽了办学思路，在教育内部初步形成了竞争机制；解决社会上“入学难”的压力，增加了社会就业机会，引导了一部分人的教育消费。但是，

5、我县的民办教育起步较晚，经济实力不强，管理还没有很好地跟上来，民办教育存在的问题也是显而易见的。一是民办幼儿园规范化办学少，非法办学的比例大，全县共有民办幼儿园35所，其中办理了办学许可证的只有13所，没有办证的非法民办幼儿园有22所。二是一些幼儿园办学条件简陋，有的还在自家的披屋里办园，安全隐患严重。一些幼儿园还缺乏相对稳定的教师队伍，制度不健全，管理不到位，致使办学质量得不到提高。三是一些民办幼儿园，办学行为不够规范，无证办园、手续不全的普遍存在，在办学过程中以赢利为目的大有人在。四是不少的民办幼儿园还

6、存在着安全隐患，办学设施不完备，接送学生超载现象比较明显。针对上述存在的问题，我们要正确地面对。麻城5.28事件也给我们敲响了警钟，7死多伤的特大安全事故给多少家庭带来不幸，在全国产生了轰动。事故的根源是有关部门行政不作为，行政乱作为，市检察院对相关责任人以渎职罪予以批捕。我们大家要正确对待自己的工作，常思自己的工作来之不易，大家一定要统一思想，提高认识，增强紧迫感和责任感，拿出切实可行的方案和过硬的措施，把民办幼儿园清理整顿工作做好做实，把好事办实，实事办好。二、精心组织、通力合作，扎实推进民办幼儿园的清

7、理整顿工作我县民办幼儿园清理整顿工作已经滞后兄弟县市，因此，要按时完成市里下达的清理整顿工作任务，必须要精心组织，周密部署，扎实、稳步推进清理整顿工作。1、明确工作任务。清理整顿工作分五个阶段进行，一是调查摸底阶段。10月5日至10月20日，由各乡镇政府牵头，乡镇中心学校具体组织实施，查清本地民办幼儿园的基本情况，并将基本情况上报团风县社会力量办学管理办公室。此项工作已经完成，从摸底情况来看，还有一些在村里办的，人数在50人以内的幼儿园未进行登记，这些幼儿园一定要引起各地的高度重视，各地要迅速予以登记，不能

8、漏登一园，不能漏登一人。二是自行申报阶段。10月28日至11月10日，各地要督促幼儿园向各乡镇政府、中心学校申请，向教育行政主管部门申报评估。三是组织评审阶段。11月11日至11月20日，由县教育局组织专班对申报幼儿园进行检查评估。评估程序为：举办者申请—乡镇中心学校签署意见—乡镇政府审核—县社会力量办学管理办公室受理申请—专班评估—研究审批或责令停办—上报市教育局备案—发证、公告。四是依法整治阶段。11月21日