《成语与中国文化探究》结题报告-

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1、《成语与中国文化探究》结题报告课题名称：《成语与中国文化探究》指导老师：吴晓玲课题小组：第1组课题组长：吴卉组员：黄华媛、文小丽、徐辉平、彭宇灏、吴禹霖、吉家俊一、课题研究的目的、意义:中国是一个历史悠久的文明古国，更是一个文化古国，成语就是其中的一枝奇葩。是中国文学的微缩景观，它体现着不同历史时期的人们的生活背景，它来自于古人的哲学理论，来自于人们的生活中或一篇寓言中。成语与我们的生活息息相关，在我们的日常生活中，我们能轻而易举地找到它们的身影，而且我国成语还是一种遍布城乡住宅、名胜古迹及楼台亭阁的装饰艺术，古迹必有古香古色的成语，名胜更

2、有家喻户晓的名成语，真可谓相应成趣，相得益彰。成语在中国延绵了几千年的历史，它的内涵是绵绵数千年的中华文化。现在人们使用成语已成为了新潮。我国的成语文化可以说是影响深远，作为中华文化艺术的瑰宝，我们更应该将其好好的传承与发展，以此展现我们中华文化艺术的特殊魅力9。在现实生活中，由于对广告的不理解，以及广告的谐音成语的误导，人们错用成语的现象比比皆是。成语中包含大量的知识，研究成语有利于我们了解其他知识，增加知识储备；而且成语是我们语文学习中的一个重要部分，学好成语对我们提高语文学习能力有很大的帮助。二、课题研究目标通过本课题的研究与实践，主

3、要使大家达到以下目标：1、让同学们在此次研究活动中学会团结协作，增强团队精神与意识。2、了解成语所承载的中华民族传统文化，了解成语文化。3、传承与弘扬中华文化艺术的瑰宝，展现我们中华文化的艺术魅力。4、感悟成语文化的特殊内涵，激发对祖国语言的兴趣，增强文化底蕴了解成语在艺术领域的特殊地位，以达到增强民族自信心和提高文化素质修养的作用。三、课题研究的基本内容：1、成语的来源;一、源于口语.这类成语是在人民群众口语中广泛流传之后见之于书面的，一般都比较通俗、生动。如：欢天喜地、细水长流、五花八门、指手画脚、量体裁衣、拐弯抹角、一干二净等。二、源

4、于古书。即从几千年来的古代书籍中产生出来的，其中可分为：①古代寓言的概括，如：自相矛盾、愚公移山、守株待兔、画蛇添足、狐假虎威、杞人忧天等。②历史故事的概括，如：草木皆兵、望梅止渴、破釜沉舟、完璧归赵、卧薪尝胆、三顾茅庐等。③9古书中名言警句的摘录或节缩，如：学而不厌、诲人不倦、豁然开朗、水落石出、百废俱兴、政通人和、心旷神怡、一鼓作气等。三、源于外来语。如根据佛经意译或改写而成的成语：昙花一现、五体投地、聚沙成塔、回光返照、惟我独尊、现身说法等。再如来自法语的成语：火中取票、象牙之塔等。四、新创造出来的。随着社会的发展，成语也不断产生、演

5、变。从名家的作品、群众的口语中，不断涌现出一些新的成语。如：多快好省、力争上游、推陈出新、争分夺秒、厚今薄古、自力更生、百花齐放、古为今用等。2、成语的结构；①主谓式：风云变幻  木已成舟  青出于蓝  　　②述宾式：蹉跎岁月  饱经风霜  扣人心弦　　③述补式：运筹帷幄  狼狈不堪  问道于盲　　④状中式：傲然屹立  豁然开朗  半途而废　　⑤定中式：百年大计  锦绣前程  赤子之心　　⑥连动式：见异思迁  胶柱鼓瑟  剜肉补疮　　⑦兼语式：发人深省  调虎离山  请君入瓮　　⑧紧缩式：脍炙人口  落井下石  人云亦云　　⑨联合式：家喻户

6、晓  跋山涉水  千真万确3、成语中的词类活用；（一）名词活用1．名词用作动词。古代汉语名词用作动词的现象相当普遍，这在成语中同样保留，如能文能武门可罗雀人皆可夫2．名词用作状语9这里所讨论的用作状语的名词，是指普通名词来说的，普通名词用作状语，有的表示比喻，有的表示对人的态度，有的表示处所或工具。下面分别举例说明：（1）表示比喻这是拿用作状语的那个名词所表示的人或物的行动特征，来描绘动词所表示的行动的方式或状态，例如：虎居龙潭狼吞虎咽烟消云散风驰电掣狼心狗肺龙争虎斗花容月貌土崩瓦解此类成语中的名词可翻译为“像……一样”。（2）表示处所或工

7、具，如：东张西望道听途说风餐露宿南征北战拳打脚踢3．名词的使动用法上面我们已经叙述过名词用如一般动词的情况，名词偶然也用如使动，如：深根固蒂，“深”和“固”均用作使动。4．名词的意动用法名词用如意动，意思是把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。如：鱼肉百姓草菅人命幕天席地（二）动词的活用动词的使动用法，顾名思义，就是主语所代表的人或物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或物施行这个动作。在古汉语中，这种情况很多，成语中也较多，如：飞沙走石惊天动地打草惊蛇破釜沉舟沉鱼落雁兴风作浪（三）形容词的活用91．形容词用作使动，

8、即使宾语所代表的人或物具有这个形容词所代表的性质或状态，如：富国强兵厚古薄今精兵简政2．形容词用作意动所谓形容词的意动用法，不是说使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或