高考地理复习专题七水循环和洋流

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1、WORD格式..可编辑专题七水循环与洋流考点一水循环的过程及地理意义典例分析[例1]　水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)～(2)题。(1)图中①②③④分别为(　　)A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C.跨流域调水、下渗、地表径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水(2)在水资源的社会循环各个环节中，下列做法不够恰当的是(　　)A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染[解析]　本题增加了社会循

2、环从而增加了问题的复杂程度，应从最容易判断的环节入手。第(1)题，如③表示地表水体经过某个环节后，可以通过水汽输送的形式输送到其他地区，这个环节就是蒸发。①与人工降水并列，应为降水。各类降水通过地表径流的形式汇聚成各种地表水体，故②表示地表径流，④表示跨流域调水。第(2)题，在人类利用水资源的过程中，既要保护好水资源的水质，也要合理、充分地利用水资源，减少输水和用水过程中的浪费；同时要注意污水的排放，防止污染本地区及其他地区的环境。[答案]　(1)B　(2)D易错分析解答循环示意图类问题的关键是理解各要

3、素之间的逻辑关系，找准突破口，找不准突破口是这类问题容易出错的主要原因。知识必备1.水循环的主要类型及环节专业知识整理分享WORD格式..可编辑关键一点水循环的主要环节及影响因素蒸发受太阳辐射、天气状况、下垫面性质等因素的影响；水汽输送、降水受大气环流、天气系统、地形地势等因素的影响；地表径流受地表状况、地形地势、降水强度、人类活动等因素的影响；下渗与地表植被、降水强度、降水持续时间、地表坡度、土质疏松状况等因素有关。2.陆地水体的补给及特点 (1)陆地水体的相互补给关系：大气降水是陆地各水体最主要的补

4、给来源，其相互补给关系如下图所示：(2)河水的补给：河水是人类利用的最主要的淡水资源，因此研究河水的补给特点，有利于合理利用水资源，具体总结如下：①以大气降水补给为主的河流，其流量变化与降水量的变化相一致。②以冰川融水补给为主的河流，其流量变化与气温的变化相一致。③以湖泊水和地下水补给为主的河流，其流量变化全年相对稳定。3.借助水循环原理分析水资源问题目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。缺水的原因及措施如下： 原因措施自然空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库气

5、候干旱，水资源总量少节约用水 原因措施人为人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理使用；水资源市场化，加强管理水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护关键一点专业知识整理分享WORD格式..可编辑河流补给的两个易错点我国东部季风区的河流和西北干旱、半干旱区的河流汛期都出现在夏季，但是导致因素不同。东部季风区河流的主要影响因素是降水，而西北干旱、半干旱区的河流则多为气温。以冰川融水补给的河流与东北地区以季节性融雪补给的河流影

6、响因素都是气温，但是汛期出现季节不同。冰川融水补给的河流汛期出现在夏季，而季节性融雪在春季使河流形成春汛。考点二河流水文水系特征典例分析[例2]　将河流年径流总量平均分布在全流域面积上所得的水层厚度，称为年径流深度，以毫米计。它直观地反映各地区年径流量的大小。据此读表完成(1)～(2)题。河名流域面积(平方公里)长度(公里)河口年平均流量(立方米/秒)年径流总量(亿立方米)长江18071996300310609793.53珠江4526162197110703492.20黄河752443546418205

7、74.50淮河18570010001110351.00(1)四条河流中，年径流深度最大的是(　　)A.长江　　　　　B.珠江C.黄河D.淮河(2)导致四条河流年径流深度差异的主要因素是(　　)A.流域面积B.降水补给C.河流长度D.流域内地貌特征[解析]　第(1)题，从材料可知，年径流深度是年径流总量与流域面积的比值，通过计算可知，年径流深度最大的是珠江。第(2)题，四条河流主要以雨水补给为主，所以降水补给是导致河流年径流深度差异的主要因素。[答案]　(1)B　(2)B易错分析本题容易在两个地方出现失误

8、：一是对题干信息的提取不准，二是不能很好掌握河流水文特征的影响因素。知识必备1.水系、水文特征的分析专业知识整理分享WORD格式..可编辑分析河流的水文、水系特征时还应注意以下几点：(1)汛期的长短：汛期的长短受补给的影响。我国东部季风区的河流受夏季风影响，南方汛期来得早结束晚，汛期长，一般在5～10月；北方则汛期来得晚结束早，汛期短，一般在6～9月。有季节性积雪融水补给的河流(如我国东北地区的河流)还有春汛。(2)凌汛形成的必要条件：①有