2015年工程测量技能竞赛方案

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1、2015年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛工程测量技能竞赛方案(本、专科组)一、竞赛内容1.闭合水准测量参赛小组在规定的时间内,独立完成指定由4-6点组成的闭合水准路线测量,其中一个点已知高程,另外3-5个点为待测高程的点;按四等水准测量的要求进行外业观测,并现场按测站数进行误差分配、完成内业计算。要求每人至少观测、记录一测站。2.全站仪坐标放样参赛小组在规定的时间内,根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标,使用全站仪“放样”程序,放样3个已知坐标的点组成三角形,并在地砖上用笔做好标记。在三角形的顶点上分别设

2、站,用测回法一测回观测其内角并计算角度平均值;此外在该三角形指定的一个顶点上,用测回法一测回加测一水平角(三角形另一顶点——该顶点——已知定向点之间的水平角),并计算角度平均值;在不同测站上,对测每一条边长并计算边长平均值;计算三角形角度闭合差,在满足限差要求的情况下,平差计算角度值。要求“放样”时仪器操作由1人完成,其他3人每人必须完成三角形顶点一测站的边角观测、记录工作。二、完成工作任务的时间完成“闭合水准测量”竞赛,规定用时为30分钟;完成“全站仪坐标放样”竞赛,规定用时为45分钟;计时从选手抽取试题,看完

3、题目并向裁判员示意准备完毕,裁判员开始掐表起算,到仪器设备恢复原状并递交成果为止;以裁判员计时为准,超时不计算成绩。选手抽取试题之后,看题时间不得超过3分钟。三、竞赛场地和仪器设备说明1.闭合水准测量竞赛,由赛会提供比赛场地、记录表格、记录板,指定水准线路;参赛小组应自带测量仪器、配套脚架及两根3m木质(或铝合金)水准尺。其中测量仪器应统一使用DSZ3精度及以上自动安平水准仪(大赛组委会为比赛预备了国产相关品牌自动安平水准仪,若需要在报名时应预先登记)。2.全站仪坐标放样竞赛,由赛会提供硬质比赛场地,记录表格、记

4、录板、地砖(200*200);参赛小组应自带测量仪器及附件(1台全站仪主机,2套带基座单棱镜组,3副三脚架)、其中测量仪器统一使用国产5″以上精度电子全站仪(大赛组委会为比赛预备了国产相关品牌全站仪,若需要在报名时应预先登记)。—4—3.全站仪坐标放样竞赛可使用三联脚架法,不得携带对中杆、微棱镜进入赛场。4.为保证比赛的公正性,各参赛队只能自带国产相关品牌的自动安平水准仪和光学对中器全站仪,不得多带其他仪器设备。四、选手自带工具要求1.闭合水准测量竞赛:签字笔、计算器(不带程序存储功能)、对讲机等。2.全站仪坐标

5、放样竞赛:签字笔、记号笔、直尺或三角板、3m或5m盒尺、计算器(不带程序存储功能)、对讲机等。五、主要技术要求1.闭合水准测量竞赛按四等水准测量规范要求执行。2.全站仪坐标放样竞赛,水平角上下半测回较差≤20″;三角形的几何图形角度闭合差≤35″;3个角平差后的角度值与理论值限差均为≤40″,加测水平角实测值与理论值限差≤40″;边长平均值与理论值误差<1/5000;三角形边长为40-50米。六、知识准备熟练掌握水准仪的使用知识;掌握闭合水准测量观测和计算等相关知识。熟练掌握全站仪的使用知识;掌握测回法水平角测量

6、相关知识;掌握相关的测量平差基本知识。七、参赛规则1.竞赛采用团队比赛形式,每个参赛小组由4名选手组成,男女不限,参加两项竞赛项目为同一组选手。2.各队参赛顺序提前抽签决定。3.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间提前30分钟参加检录,统一进入比赛场地。4.参赛选手着装统一,必须带齐两证(身份证、学生证),并配带参赛胸卡,缺一者不准参加比赛。5.竞赛需连续进行,竞赛一旦计时开始不能无故暂停或终止比赛。如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障,致使比赛不能继续进行,需经裁判长确认并批准,比赛可重新开始。6.参赛小组必须独

7、立完成规定的测量内容并现场进行内业计算,外业和内业数据必须直接填在规定的表格内(表格见附表1、2、3)。表格填写好后应及时交给裁判员,不能带离比赛场地,否则成绩无效。观测数据必须原始真实,严禁弄虚作假、篡改数据,否则取消参赛资格。7.选手安全参赛,比赛过程中因选手自身原因发生仪器安全事故的,取消比赛资格。8.参赛—4—小组应规范作业,注意测量安全及仪器保护,全站仪迁站时仪器可不装箱,但须关机并从脚架上卸下。9.比赛过程中裁判员监督仪器使用、观测、记录、计算以及组员配合过程中的规范性,防止出现人员、仪器安全事故,经

8、提醒恶意不改者,裁判员有权终止比赛。10.各参赛队比赛结束后,如对比赛过程有异议要求申诉,须在该队比赛结束后半小时内向大赛执委会提出书面或口头申诉,逾期不予办理。八、评分标准及名次排列裁判严格按照评分标准(见附表4、5)打分,分别打出各参赛小组闭合水准测量、全站仪坐标放样的分值,按闭合水准测量40%和全站仪坐标放样60%的权重计算加权值总分。以加权值总分多少来排列选手名次

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