议论文开头和结尾

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1、写作训练六：文章的开头和结尾我国元朝的乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚,豹尾,六字是也。”凤头豹尾法就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”；结尾要有力，有如豹尾，“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。作文篇幅短小，也必须重视首尾的设计。好的开头应具备以下几个特点：首先，开篇要点题，即简明扼要地把你所想要表达的主题揭示出来。其次,开篇要新颖,使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。最后，开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。作文的结尾也

2、是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成,大添异彩,可谓“回眸一笑百媚生”,这一笑，可使人驻足，令人心动，引人深思。一位参与过高考作文阅卷的老师,在他的博客中曾这样写道:说到结构，常常会有人提到开头、结尾的重要性，要问考生开头、中间、结尾哪些是重要的部分。那么一百个里面得有九十九个回答是开头和结尾，剩下的一个恐怕还是没听清问题的。当然这是从阅卷实践中总结出来的,甚至有人还传言,阅卷者光看开头和结尾，中间不看，这种传言当然是不正确的，但重视开头结尾确实与高考阅卷的特点有关,确切地说,与阅卷心理有关；

3、如果开头就给人眼前一亮的感觉，那么阅卷人肯定会有一种积极的评价趋向“不错”。这种趋向会导致对中间、结尾的评价一路飘红,积极的评价会贯穿始终。认知心理学告诉我们，对一个事物的认识过程，有所谓的首效应和尾效应，即在同样的情况下开头和结尾能比其余部分给人留下更深刻的印象。首效应是因为开头是在大脑中空白的背景下进入的，自然印象深刻；但尾效应是因为离现在最近，所以记得特别清楚，因而印象深刻。因此重视开头和结尾是有道理的。(2013·高考辽宁卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老

4、者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。这是一道新材料作文题。写作材料作文首先应该认真研读材料,从材料中提炼出观点或生发

5、出自己的感悟.写出好作文的前提是选准角度.这篇作文从珍珠或从沙子的角度立意均可.从珍珠的角度立意。材料中的“变成了珍珠，就没人忽视你了”一句话是关键，说明人只有出类拔萃、超越常人才能得到别人的重视,体现自身的价值。同时,要实现“出类拔萃”“超越常人”的目的，必须付出艰苦的努力，具有坚韧不拔的毅力。据此，提炼出“出类拔萃，努力使自己出众”“超越常人，凸显自己的价值”等观点。从沙子的角度立意。“沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗?”这个强有力的反问句提供了非常好的立意角度:一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不可抹杀的价值。哪段路、哪座楼、

6、哪条马路少得了沙子的默默奉献与承担？况且，哪颗珍珠最初不是沙子？沙子如此，人亦然。人当然要胸怀大志，追求梦想，但梦想的实现需要脚踏实地，需要从最平凡的事做起。无论做什么，人人都是平等的，只有分工不同，没有高低贵贱之分。据此，可提炼出“平凡如沙，亦能伟大”“平常心态，安做平凡人,平凡也精彩”等观点。在写法上，开头要简单地引用材料。这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的；在结尾上，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一

7、个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。例　文旁　批发现被遗忘的“沙”辽宁考生一位年轻人因得不到尊重和认可而向一位老者求助，老者启发他“成为珍珠那样优秀的人”，年轻人却陷入深思：难道只有珍珠才值得人尊重和认可吗？没错，沙子中的珍珠的确光彩夺目。然而，即使是沙子，在阳光的照耀下，也同样会泛出金子般的光芒。难道没有人发现那被遗忘的沙也同样散发着的微光？①文章的开头,简短地引用了材料，随即笔锋一转,提出了自己的观点。可谓有“凤头”之妙。例　文旁　批珍珠与沙子如此，人，亦如此。其实，在生活中被遗忘的“沙”随处可见：少有人注意到那些地位高、权位重的人

8、身边出谋划策的“军师”，那些投入蓝天怀抱的航天员身后默默挥汗的、不知名的协助者，那些光鲜的明星背后被鲜花、赞扬所遗忘了的幕后工作者……人们注意到的往往是珍珠的夺目，闪光灯下的鲜花