美术公开课《精美的邮票》

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1、福清硋灶中心小学美术公开课《精美的邮票》授课教师:张伟铃授课班级:四年二班指导老师:陈丽芳《精美的邮票》课程设计一、教材分析《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容,属于设计.应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力,提高学生的创新与设计能力。二、教学目标1、通过欣赏精美的邮票,让学生初步了解有关的邮票知识,让学生认识邮票,感受邮票之美,学习简单的邮票画面设计与制作。2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。3、培养学生自主学习、主动参与实践,提高学生欣赏美、表现美的能力,提高学生

2、创新与设计能力。三、教学重难点我把本课重点放在邮票图案设计和创新上,引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点,还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。结合有关的主题让学生设计邮票,也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点,我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向,为学生提供丰富的内容和信息,拓展他们的艺术视野,通过生动的教学活动,使学习内容变得鲜活充实,易于掌握,使学习过程变得生动有趣,富有人文气息。基

3、于这样的理念,我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验;在欣赏中比较、探究学习技法,以解决难点;在展示评价中获得成功体验。五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期,孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到我校学生美术基础较弱,所以要他们用一些美术元素进行设计,对四年级的学生来说,还存在一定难度,需要教师在教学过程中巧妙点拨,引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此,这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习,是在教师创设的有关情境中,通过感觉、联想和想象,来完成造型表现。六、教学程序(一)、

4、课前准备:请学生收集邮票的相关资料,如:世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的,我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。(二)、教学过程教学过程分为四个环节:激趣导入,探究性学习,实践操作,展示评价。1、激趣导入这一环节我抓住学生好奇心强这一特点,上课伊始,我出示一则谜语充分的调动学生的学习兴趣(课件出示:谜语)学生猜出答案便引出课题:《精美的邮票》2、探究性学习:通过多种学习方式及教学途径,让学生了解邮票的发展史及邮票的特点等相关知识,激发学生学习邮票设计邮票的兴趣.主要研究以下五方面内容:(1)、邮票的发展史:让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。(2)、

5、邮票的特点(3)、邮票的来历和作用(4)、邮票的分类(5)、邮票设计方法3、实践操作提出设计要求:根据邮票的特点,设计一枚,图案造型生动,主题突出,色彩鲜艳,文字精心设计,邮票各个要素安排合理。学生设计邮票,教师巡视指导,并及时指出设计存在的问题。4、展示评价将学生设计好的作品展示在黑板上,引导学生进行评价,优秀作品作者介绍自己的设计意图。这一环节不但可以是学生的作品得以展示提高其审美能力,更重要的是给学生搭建了一个互相学习的平台,引导学生善于学习别人的长处,改正自己的不足。七、教学效果预测本课通过课件及多种知识向学生展示了邮票的种类.特点及邮票丰富多彩的主题和表现手法。以学生学

6、生为主体,引导学生深入理解邮票的精美,使学生产生极高的创作欲望。优美的画面,丰富的知识,使整节课沉浸在艺术的氛围中,并突出了美术学科的特点,让学生体验到了成功的乐趣。《精美的邮票》教案教学目标:1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。教学重难点:1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。教具学具:绘画工教学过程:一、组织教学:1、谜语导入,趣味引题师:听说你们班的同学很聪明,今天我要出个谜语让你们猜一猜?(出示课件)“猜谜”:薄薄一张

7、纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。(生:邮票)2.既然这么简单的问题难不住你,老师这里还有一个问题,敢不敢挑战一下?(出示课件)“邮票的来历”学生回答:课件总结第一枚邮票“黑便士邮票”,“大龙邮票”3.同学们想一想,过去是“一封家书抵万金”,,现在的通讯这么发达,有电话有电脑,寄信的人越来越少了,可是为什么人们还是喜欢邮票,为什么呢?生:因为邮票是一个国家的名片,因为邮票里有很多知识,因为邮票设计得很漂亮,邮票非常的有收藏的价值和纪念价值,因为邮票里面有很多知识。4

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