《议论文阅读》论证思路

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1、议论文阅读答题指导理清论证思路复习目标：1、复习论证方法及其作用。2、能够准确分析论证过程，并表述出来。3、学习由段及篇的论证思路的答题技巧。复习提示：论证方法及作用的表述（怎样论证?）：1、例证法2、引证法引用了谁的名言3、对比论证法拿___和___比4、喻证法把___比做___举了谁的什么例子通过充分证明了“__”的观点.引①要不耻相师。②古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”③意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。④尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的长处和短处。⑤认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。⑥要放下架子，不耻

2、相师，才会有所成就。⑦我国清代的张曜（yào），因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。⑧他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。⑨一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。⑩从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果是一些有成见的人瞠目结舌，个个叹服。简述此段的论述过程。（限60个字左右）①句点明“要不耻相师”的观点，⑥至⑩句举了张曜以妻为师的事例充分证明了“不耻相师就会有所成就”的观点。②至⑤句引用古人的话阐明择师不论高下，例先给句子标上序号，看看一共有几句。然后，思考每句的内容是什么，理清结构层次

3、，据此归纳出论证的过程。分析议论文某段的论证过程要遵循的解题思路：表述形式：首先点明“要不耻相师”的观点，然后引用古人的话阐明择师不论高下，接着又举了张曜以妻为师的事例充分证明了“不耻相师就会有所成就”的观点。①句点明“要不耻相师”的观点，②至⑤句引用古人的话阐明择师不论高下，⑥至⑩句举了张曜以妻为师的事例充分证明了“不耻相师就会有所成就”的观点。①有的人心血来潮时，连续通宵达旦，恨不得一口气吃成一个“胖子”;情绪低落时心灰意冷，难得看上几页书。②这样的学习，势必会虎头蛇尾，事倍功半。③学习需要有恒心，有毅力。④毛泽东同志年轻时曾写过这样一幅对联:“若有恒，何必三更眠五更

4、起；最无益，只怕一日曝十日寒。”⑤在我国历史上凡学有所长的人，都有坚持不懈的精神。⑥正因为他们长年累月不断积累、更新、扩展、才使他获得了丰富的知识，冲出了知识的“深潭”。请简要分析本段的论证层次：首先通过列举反面事例引出本段的观点“学习要有恒心，有毅力。”然后通过引用毛泽东的话从道理上论证;最后举了我国历史上学有所长的人获得成功的例子充分证明了“学习需要有恒心，有毅力”的观点。首先点明“要不耻相师”的观点，然后引用古人的话阐明择师不论高下，接着又举了张曜以妻为师的事例充分证明了“不耻相师就会有所成就”的观点。首先通过列举反面事例引出本段的观点“学习要有恒心，有毅力。”然后

5、通过引用毛泽东的话从道理上论证;最后举了我国历史上学有所长的人获得成功的例子充分证明了“学习需要有恒心，有毅力”的观点。答案比较：①论点（观点）是怎样提出的；a.通过叙述什么故事、事例或列举哪种现象引出了什么观点。b.开门见山提出了什么观点。c.从名人（谁的）名言中引出了什么观点。d.否定了什么错误认识，提出了自己什么观点。②论点（观点）是怎样被证明的；（用了什么论证方法，用了哪些道理和事实，简要分析其作用，看是否有正反两面的分析说理）论证过程表述方法：③从本段结构入手，看是否有结论。（最后得出了什么样的结论）思考：《想和做》第6段文字的论证过程？首先然后最后用设问句提出

6、本段所论述的问题并作出简明的回答；举了人学游泳的事例，阐明了只有从实际出发”，才能把想和做联结起来。得出结论——道理的正误得由实践来检验。专项习题：《红对勾》P123(一)③P126(四)②P140(十七)③阅读《想和做》，思考问题：1、本文是怎样提出中心论点的？文章针对一般人在生活中常会遇到的两个现象，概述“空想”和“死做”两种人的表现，对人们的错误认识进行评价进一步阐明了理由，最后提出了中心论点。2、第6段文字的论证过程是怎样的？（回顾）《想和做》第6段文字的论证过程：首先然后最后用设问句提出本段所论述的问题并作出简明的回答；举了人学游泳的事例，阐明了只有从实际出

7、发”，才能把想和做联结起来。得出结论——道理的正误得由实践来检验。阅读《想和做》，理清文章结构：第一部分（l～5段）：列举并评析“空想”和“死做”的常见现象，提出本文论点。（l～2段）：概述两种人的表现，一种是“只会空想，不会做一种是“只顾做事，不动脑筋”。（3～4段）：对两种现象进行评价，针对后一种现象进行深入分析。（5段）：总结上文，提出中心论点“想和做是分不开的，一定要联结起来”。第二部分（6～7段）：论述怎样把想和做联结起来。第三部分（8段）：联系学校的实际，强调学生应该把想和做联接起来第四部分（9段）：强调开