我是团员我光荣教案

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1、我是团员我光荣一、学情分析通过这段时间的观察，发现本班同学对共青团员的认识不够明确。甚至对于共青团的基本常识都不了解。以致于在团员发展这方面工作做的相当不到位。现在,班里几乎所有人都是团员了,部分同学认为,当不当团员已经无所谓了,而作为一名团员也仅仅就是每学期交那么一点团费而已，他们不了解团员意识也根本没有认识到作为一个团员的使命感与光荣感。为了更正团员的这种错误意识,增强团队的凝聚力和战斗力。因此开展一次“我是团员我光荣”的主题班会为学生们提供一个活动的舞台，让他们了解共青团的常识，增强团员意识，争做一名优秀的团员，一名光荣的团员。二、活动目标1、提升认识：学生在活动中认识

2、到团员意识、团员荣誉感的重要性。2、激发情感：通过本次班会使学生们感受到作为一名团员的自豪感。3、指导行动：树立正确的人生观、价值观、科学的发展观，增强班级的凝聚力。4、培养能力：在活动中感悟作为一名团员的使命感，学会把团员精神映射到学习中、生活中。三、活动准备1、教师：和同学们拟定主题，安排主持人、准备活动所需道具、修改主持人稿。2、学生：拟定主题，撰写主持人稿。3、环境：布置班级桌椅的摆放，准备多媒体教学设备，黑板布置。四、活动形式游戏、班长发言、讨论、集体背诵入团宣誓词五、活动过程：活动过程活动意图一、导入环节通过多媒体播放关于雷锋的短片，同学们集体唱《光荣啊！我的共青

3、团》激发同学们的身为团员的荣誉感，引出本次主题《我是团员我光荣》二、活动分享（一）走进共青团1、观看共青团历史的视频唱共青团团歌渲染气氛看视频初步了解共青团中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。1920年8月，中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团。在此前后，全国各地在准备建党的同时组织了社会主义青年团。1921年7月，中国共产党成立。1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。1925年1月，在团的第三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。2、班长发言今天我班在此开展以“我是团员

4、我光荣”为主题的班会，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是中国共产党不可或缺的有力的助手和后备军，在我党执政过程中一直发挥着举足轻重的作用，担当着重要的历史角色。团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。在无限美好的新世纪里，在崭新的形势下，我们青年人更应该不断的提高自己，不断的加强自身思想道德修养，做一个思想高尚，讲原则，守信用，有责任感，组织观念强的年轻人，做一名新时期有为的青年。在学校阶段，我们处在一个充满家庭气息的班集体中，为建立一个“有班子，有制度，有活动，有作用”的

5、合格团支部奉献我们的微薄之力，并让团员意识指导我们的学习生活。同学们，让我们高扬理想的风帆，焕发青春的激情，向着新的目标乘风破浪勇往直前，开启新的更壮丽的实际远航！愿同学们早日加入共青团，激发你们的使命感与光荣感，我是团员我光荣！（二）学习共青团知识1、团知识竞赛全班同学以每两个宿舍为单位分为六个小组以及嘉宾总共分七组1.必答题：每组在规定的时间内答完主持人问的三个题目，答对的得一分，答错的不得分也不扣分。2.抢答题：比赛各组先选一个代表，由主持人念完题目而进行抢答，答对的得分，答错的扣分。经过了20分钟的激烈的知识竞答，最后第一组以一分的优势夺得冠军，第五组亚军，第二组季军

6、。班长发言引发学生入团激情游戏无形中带领学生学习共青团知识2、文字接龙游戏全班同学按宿舍进行分组，每一回合，每组出一名成员进行文字接龙游戏，答对得一分，答错不扣分也不得分。每位成员可以有一次请求同组成员帮助的机会，但使用一次机会的同学必须在两分钟内说出三条团员的权利或者义务。经过半小时的激励比赛，最后第二组和第四组竞成了平手，第一组亚军，第六组季军。3、游戏讨论同学们一起讨论本次游戏的设计，说出游戏设计的优缺点。并且要帮助同学们纠正那些具有错误团员意识。优点：这个游戏环节把主题班会推向了高潮，班级里的气氛异常的活跃。促进了同学们对团的进一步认识，增强了同学们的团结凝聚力，使同

7、学们懂得了更多有关于共青团的知识，增长了同学们对团的了解。激发了他们的使命感与荣誉感。缺点：对于文字功底不是太好的的同学来说本游戏设计的有点难。（三）感悟团员的光荣感与使命感多姿多彩的团员生活团员的生活是十分多彩的。团员们可以每年的清明去缅怀为解放奉献生命的烈士，可以深入社区做好事，也可以帮助孤寡老人和留守儿童。我们来看一组照片集体朗诵中国共青团团员入团宣誓誓词我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享