xx年团委领导班子述职述廉述学报告

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1、XX年团委领导班子述职述廉述学报告　　XX年我校共青团工作在校党委和团省委的领导下，以中国特色社会主义理论为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和党的群团工作会议精神，紧紧围绕学校转型发展的总体要求，以加强大学生思想引领为核心，以服务大学生成长成才为重点，以精品校园文化活动为载体，以团组织建设和队伍建设为根本，各项工作水平得到进一步提升，工作作风建设和党风廉政建设得到进一步加强，现将有关工作情况汇报如下：　　一、加强学习，提高政治理论水平和党性修养　　团委制定年度学习计划，定期召开中心组学习

2、会，坚持自学和集中学习相结合，观看专题讲座，认真记学习笔记，认真撰写学习体会，学习实践效果较为显著。一是加强政治理论学习，认真学习贯彻落实十八大、十八届三中四中五中全会精神、习近平总书记系列讲话精神和学校党委、行政工作要点，并联系工作实际，深入思考，切实将理论成果转化为工作思想、工作方法和工作重点。二是注重对业务知识的学习，班子成员都能较熟练地掌握有关政策理论知识，准确把握相关信息，指导工作实践，创新了工作方法，提高了工作效率，增强了把握全局、驾驭全局的能力。三是积极参加团省委和学校组织的各项学习培训活动。　　

3、二、抓实党风廉政建设，筑牢拒腐防变的思想防线　　以开展“三严三实”专题教育活动为契机，认真学习贯彻《xx师范学院反腐倡廉建设和党风廉政建设责任制工作年度检查考核办法（试行）》x院党文〔XX〕x号文件精神，切实加强反腐倡廉建设和党风廉政建设。一是认真落实党风廉政建设目标责任制，分解责任、签订责任书，定期召开领导班子会议，研究部署反腐倡廉工作。二是加强反腐倡廉宣传教育，通过职业道德和师德建设、大学生廉洁教育，完善反腐倡廉宣传教育工作机制，落实班子成员廉洁自律的规定，深入开展了党性党风党纪教育和廉洁自律的教育，强化廉

4、洁自律意识，提高拒腐防变能力。三是健全团委领导班子科学民主决策机制，认真执行《党内监督条例》和“三重一大”制度，实施政务公开。要求班子成员能按照党内团内纪律约束自己，自觉遵守中央八项规定，认真履行党风廉政建设岗位职责，自觉接受广大团员青年的民主监督，严格依法办事，依法行政。四是不断自警，经常进行反思，自觉抵制各种非无产阶级思想和腐败生活方式的诱惑和侵蚀。　　三、转变工作作风，提高班子成员领导和执行能力　　一是认真学习贯彻中央转变工作作风、密切联系群众的八项规定和《共青团xx省委关于进一步改进工作作风、密切联系青

5、年的实施细则》。二是开展“一融三同”活动党性实践锻炼活动，转变工作作风，深入基层，走进团员青年，服务团员青年。三是开展群众评议活动，通过召开团干部座谈会、学生座谈会、发放调查问卷等形式，主动征求团员青年的意见，针对反映突出的问题，制定了整改方案，认真开展整改。四是严格落实民主生活会制度，定期开展交流沟通，集中领导，分工协作，对全校共青团的重点项目工作广泛征求意见，集体讨论决策，班子成员团结一心，形成共识。紧密围绕学校中心工作和发展规划，创新工作方法，拓展工作思路，开展团干部业务技能培训，提高办事效率，增强班子领

6、导和执行能力。　　四、XX年我校共青团工作实绩　　以培育和践行社会主义核心价值观为核心，强化大学生思想引领　　1、开展主题教育活动。3月份，开展学习习近平总书记系列讲话精神“四进四信”活动，举办了“三观”、“三热爱”主题教育活动，持续开展“培育和践行社会主义核心价值观，凝聚青春正能量”系列活动；5月份，举办了“与信仰对话　　飞扬中国梦”主题报告会，邀请中国预防青少年犯罪研究会副秘书长牛凯作《网络安全与青少年健康成长》报告；9月份，开展烈士纪念日和“社会主义核心价值观宣传月”系列活动；10月份，举办了“纪念抗日战

7、争70胜利周年”系列活动，组织观看第五届全国道德模范授奖仪式，开展“中原文化大舞台”优秀爱国影片展播进校园活动。12月份，举行国家公祭日及签名活动和纪念“12.9”运动80周年系列活动。认真实施“青马工程”和“卧龙学子”导航工程，引导青年学生自觉用中国特色社会主义理论武装头脑，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。　　2、强化目标引导教育。建立健全先进典型选树标准和工作机制，重视优秀学生典型的挖掘、培养、表彰和宣传工作。3月份，举行XX年度校园十星巡回报告会。5月份，评选表彰了“优秀团员”、“优秀团干”、“十佳

8、青年”、“十佳团干部”等活动，充分发挥典型育人的作用，进一步促进优良学风建设，涌现出了xx省五四青年奖章获得者江雨佳、xx自强之星提名奖获得者荣凌云等一批先进人物典型。　　3、注重宣传思想阵地建设。在做好共青团网站、共青团工作简报、《团学通讯》等团属传统媒体建设的同时，加强网宣员、网络文明志愿者、网络文明促进会建设，提高网络舆情引导能力。完善团委官方微博、“南得时光”官方微信和“青年之