“向国旗敬礼”主题班会活动设计方案

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1、“向国旗敬礼”主题班会活动设计方案一、活动目的：1、对全班同学进行爱国主义教育，，使同学们深刻体会祖国的伟大，为祖国骄傲，同时弘扬中华美德，培养学生优秀的品格。2、通过本次班会，为班级营造一种人人讲道德，个个争模范的良好氛围。3、教育学生学会感恩祖国、感恩父母等，激发全体同学的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。二、活动时间：20xx年10月xx日三、活动地点：二年级(5)班教室四、参加人员：二年级(5)班全体学生五、活动主持：余馨/徐雷儿/马泊仰/马红梅六、活动准备：1、发动同学们从X上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学

2、生朗诵，排训相声。七、活动过程:(一)、创设情境，激情引入(主持人入场)甲：你有一个神奇而古老的名字，乙：你有56个大家庭，合：你的名字叫中国。甲：你是东方的巨星，绽放光芒;乙：你是世界的雄狮，舞动神州;丙：你是腾飞的巨龙，叱咤风云。丁：五星红旗光彩夺目，照耀着神州大地。合：彭阳县第一小学二年级(5)班向国旗敬礼，做一个有道德的人主题班会现在开始。(二)、出旗敬礼。(播放出旗曲)(三)、齐唱中国少先队队歌(四)、认识祖国国旗，赞美祖国国旗，向国旗敬礼甲：首先，我想向大家请教一个问题，谁能够说说自己对国旗的认识呢?(同学们积极发言)甲：是呀!五星

3、红旗像一方绿荫，遮挡着十几亿子孙的烈日。乙：那经历无数沧桑，依然冉冉升起的红旗!丙：孕育着华夏儿女，滋养着每一寸土地，给予我们无限的希望。丁：拼搏吧，坚信祖国的明天会因我们而更美好!1、配乐诗歌朗诵《赞美国旗》、2、诗歌朗诵《国旗在心中升起》。(五)、学会感恩，做一个有道德的小学生甲、乙：意大利诗人但丁曾说：一个知识不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。丙、丁：温家宝说：企业家身上应该流着道德的血液。合：思想家老子说：做一天人，就要讲一天的道德。甲：父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无

4、数的时间和心血，花费了多少精神和财力乙：父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。丙：在家里，我们应该怎样做一个有道德的人呢?观看一段视频为妈妈洗脚丁：好感人的场面啊，下面我要做一个简单的调查。谁知道父母的生日?谁为父母洗脚?谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福?1、学生自由谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。2、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。3、欣赏诗歌朗诵《感恩父母》4、自由发言：怎样做一个有道德的人?(六)、向国旗敬礼，做一个有道德的人宣誓：热爱祖国、建设家乡，立志成才、报效国家，从身边的小事做起，做一个有

5、道德的人。(七)、班主任寄语(八)、结束语甲：给自己一个承诺，乙：给他人一个承诺，丙：给长辈一个承诺，丁：给祖国一个承诺，合：成为一个有道德的人。二年级(5)班向国旗敬礼主题班会到此结束。向国旗敬礼主题班会活动设计方案（二）活动目的：通过活动，让学生了解国旗的设计过程，国旗的象征意义，从而激发学生的爱国主义热情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而发愤图强，为了伟大祖国更加辉煌灿烂的明天而时刻准备着！活动准备：1.人人动手，收集有关国旗知识的材料2.准备有关国旗的一些图片等活动地点：教室活动过程：1.各小队报告人

6、数。2.中队长向辅导员汇报人数向国旗敬礼主题班会活动设计方案。3.辅导员预祝本次队会圆满成功。4.全体立正，出旗敬礼唱队歌。看，五星红旗冉冉升起！听，激昂的国歌响彻四方！我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼！我宣布三年G班向国旗敬礼主题队会现在开始！5.1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上升起了新中国第一面五星红旗，它是无数先烈们用鲜血染红的，虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民共和国的五星红旗从此飘扬在每一个中国人的心里，它将与旭日同辉！那么，大家想知道五星红旗是这样设计出来的吗？请听故事《第一面五星红旗》1949

7、年6月，新政治协商会议筹备会在北京成立。为即将诞生的新中国制定国旗是筹备会担负的一项重要任务。七月，新政协筹备会在《人民日报》等报纸上公开发布征求启示。征集国旗图案的消息在海内外引起了强烈的反响，在短短的一个多月内，筹备会就收到了应征国旗图案2992幅。当时，朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也都亲自设计了国旗图案。要想在近3000幅的国旗图案中，选出让大家满意的图案，的确不是一件容易的事情。国旗图案的选择，可以说是一波三折。当时研究制定国旗，是由筹备会下设的第六小组负责，组长是著名教育家马叙伦，副组长是叶剑英和沈雁冰；其它成员有田汉、郭沫若

8、、陈嘉庚等各界知名人士；经过反复认真地评选，最后从近3000幅应征国旗图案中，选出比较好的38幅图案，编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论