2018班主任工作总结精选模板范文3篇

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1、2018班主任工作总结精选模板范文3篇   第一篇  本学期,我所任教的高一(16)班是理科实验班,由41个男生和22个女生构成。学生基础参差不齐,来源不同,教学及管理工作情况复杂。一学期下来,整体而言,班级总体发展良好,常规管理扎实有效;成绩进步显著,政教处的各项检查情况一天天向好的方向发展,除2月份外,其他几个月都被评为文明班级。三次考试中,虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。五月月考全部达到二本线以上,超一本人数在五个实验班中居第一。期末考全部达到二本线,超一本人数在五个实验班中仍是第一。第二次考试比第一次考试,人均年级排名进步18名。第三次考试比第二次仍有零点六的人

2、均进步幅度。个人认为经过这半年的学习与提高,有了稳健的成长与进步!现将主要工作总结如下:   本学期的主要工作(四个方面):  1、开展理想教育,引导学生切实树立远大理想,并为之奋斗。开学第一周起,连用四周谈理想与抱负,让学生明确目标,写励志格言。在公众号发誓言墙,为学生制作小卡片。  2、抓好常规量化管理,制订班级公约,进行班级内部量化管理。学校有明确的可操作性的各项制度,结合班级具体情况,我修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍,分纪律和学习两大块抓班级管理,加强管理。   一学期量化汇总:  3、做好后进生转化工作。以公正公平的原则,以极大的耐心投入到后

3、进生的转化工作中。我采用了多种方法,充分获得家长的理解与支持,先后教育了多名学生,长期关注后进生,效果明显。  4、努力探索提高成绩的有效途径。各科分组,实行科代表负责制,增加学习班干,努力形成互帮互助,以强带弱,促强为优,全面提高学生各科学业成绩。并在我校三级互聘的情况下,加强与授课教师联系与合作。   二、对工作的反思与总结:  1、依赖现代信息技术,加强家校沟通,寻找家长的支持与帮助,努力形成合力,为学生成长成才提供足够的保障。在开学之初,我就组建好家长群,用微信方便快捷地与家长沟通。首先,就多年教育管理的经验,我深深认识到许多孩子之所以贪玩,是因为觉得班主任与家长沟

4、通不畅,有漏洞可钻,有侥幸心理。等到犯错了,要找家长了,心中才恐慌。与其这样,不如在入校之时,就搭建好家校沟通桥梁。今天的微信,就成了最可利用的工具。开学时,我就向学生充分宣传,你的点滴,我都会定期向家长汇报,家长希望看到的是你的进步,最不希望看到的是你犯错。本班有63位学生,共有94位家长进群,我定期向家长汇报学习情况,获得了家长的充分信任与依赖。我的点滴分享与汇报,让家长们安心放心。许多事情,不用孩子们回家,家长早就知道学校的安排。等到学生到家,明白了这种沟通的顺畅,就逐渐养成了自律的习惯。   家长的认可,是我最大的动力!  2、更新观念,站得再高一点,做个服务型班主

5、任。班主任工作是琐碎的,要真想做好,首先就得更新自己的教育理念。奉献是第一位的。我把班主任的工作性质定位为三服务原则:为家长服务,为孩子成长成才服务,为班级科任老师服务。班主任要真正做到降低姿态,真诚服务。家长和孩子们都会看在眼里,记在心上。面对家长,更是要全面做好服务。世上的“长”很多,只有家长不是官,最难做。孩子们大了,尤其是住校,很少回家了,家长们就开始惴惴不安。面对家长们的惴惴不安,班主任能做的就是让家长安心放心。每逢大型活动,我都会借助微信群,定期发布一下孩子们的即时视频,家长们看到了自己的孩子在学校充实地学习生活,家长就能放心。面对不会做家长的家长,还得尽力引导

6、。我在家长微信群中,转发了大量引导家长做家长搞好家庭教育的文章,让他们对孩子充满信心,让他们传递给孩子正能量,积极鼓励,合理引导,巧妙加压,控制自己的情绪,理性为孩子成长服务。一学期下来,成效显著。正因为获得了大量家长和学生的认可,所以,许多难题都会化难为易,举重若轻地加以解决。  3、教育不单是知识的传授,还有做人做事的习惯养成。当今教育的难题是唯高考是论,似乎高考考好,就是唯一的评价标准。这是有局限性的。过于单一的追求,必然导致欲速则不达,学生会在高考重压下不堪重负,甚至导致重才轻德这样畸形的人才出现。有了这样的认识,结合教育先贤们的智慧,我积极全面地培养孩子们做人做事

7、的能力。让孩子在心中种下理想,在行为上养成习惯,学会管理自己的人生,认真低头做事,认真虚心学习,切实在乎自己的成长与进步,化“要我学”为“我要学”。尤其是开学初每个学生郑重立志,选择理想大学作为自己的目标。在学习上,要引导他们树立自信心。理想与信心是底子,有了这个底子,再苦再累,也都能忍受。然后就是结合学校的量化考核,一遍遍地给学生洗脑,让他们学会打理自己的生活,养成良好的习惯。本学期,在班级管理上,我更是严格做到每周一量化,向家长群公布量化详情,哪个学生哪方面存在问题,学生自己清楚,家长也清楚。一学期下来,个人量

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