小学生综合素质评价手册

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1、使用说明1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、家庭联系使用。本手册一

2、般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与

3、表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用A、B、C、D四个等级呈现。二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。16遵义县小学生基本信息表姓名性别民族出生年月贴半身免冠1寸相片（入学时盖学校骑缝章）户籍所在地省县镇（乡）村（

4、社区）学籍辅号身份证号家庭住址家长或监护人姓名与本人关系政治面貌工作单位联系电话入学时间学籍变动情况签发学校（签章）年月日备注：一年级_____至_____学年度1616二年级_____至_____学年度161616三年级_____至_____学年度161616四年级_____至_____学年度161616五年级_____至_____学年度1616六年级_____至_____学年度1616