应用敏特英语网络学习平台

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1、附件一《应用敏特英语网络学习平台，培养学生综合语言应用能力》学校实验子课题申报指南由天津市电化教育馆申报的课题《利用“敏特英语网络学习平台”辅助教学培养学生英语综合能力》已通过中央电教馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室审批通过，列为中央电化教育馆“十一五”教育技术研究重点课题（课题编号：教电馆研066110002-081号），并在山东淄博市正式开题。根据课题研究计划，现开始接受学校实验研究子课题的申报，各学校实验研究子课题的申报由课题组根据天津电教馆的立题要求和程序进行审批，由中央电教馆颁

2、发结题证书。本指南就学校实验子课题申报的有关事宜作必要的说明。一、课题背景与选题意义01.信息技术已成为知识传播和应用的重要引擎进入21世纪，以网络和计算机技术为核心的信息技术已成为知识传播和应用的重要引擎，推动着教育产生前所未有的深刻变革。与网络和计算机技术迅速发展同步的是脑科学的发展，构建基于脑科学的教和学（Brainbasedlearning）已成为学习理论研究的新方向。信息技术环境下的教育教学创新，并非仅仅是把技术教给学生，也不仅仅是把技术整合于现有课程中，而是应用信息技术平台重构课程，

3、涉及到教育目标、内容、方法和手段的全面革新。02.关于学生的综合语言运用能力的界定世纪之交，外语教学（ESL/EFL）已进入后交际教学法时期。为了适应学生发展和社会经济发展对外语学习的新需求，外语教学（ESL/EFL）强调“knowledgeaboutLanguage，LanguageAwareness，LanguageFaculty”。1996年出版的美国《外语学习标准：为21世纪做好准备》提出五“C"活动，即交流(communication)、文化(cultures)、联系(connecti

4、ons)、比较(comparisons)和社区(communities)，并把网络技术作为5C的重要支柱﹕“88精通一门以上的语言及文化，使得人们能够在各种条件下与不同文化背景的人进行交流，并更积极地加入到全球化社会与市场中去。以口头或书面交流为技术支柱的活动行为有助于开阔学生的视野，并且帮助他们直接接触到其他知识体系，而这正是因特网所鼓励的。”“所有的学生都可能是语言和文化的成功学习者，他们在不同条件下用不同方法进行学习，其达到熟练程度的快慢也不一样。技术为高度的个性化学习提供了可能，学生可以

5、控制其学习实践并获取他们最感兴趣的材料。语言及文化教育是核心课程的组成部分，与课程模式紧紧相连；而课程模式又把有效策略、评价过程和技术结合在一起。”教育部颁布的《义务教育阶段英语课程标准》和《普通高中英语课程标准》二、学校实验子课题申报程序凡愿意在学校开展应用敏特英语网络学习平台，培养学生英语综合应用能力实验研究、具备一定实验条件的中小学均可申报学校实验研究子课题。根据中央电教馆全国教育技术研究规划的立题要求，履行以下的子课题申报立项程序：申报立项程序步骤一﹕阅读和了解课题研究方案申报学校要组织

6、参于子课题研究的有关人员仔细阅读总课题研究方案，了解总课题的研究思路、研究目标和研究内容，尤其是有关实验研究的内容，以此为依据，制定学校实验子课题研究方案申报立项程序步骤二﹕组织学校实验子课题研究组由申报学校组织成立学校实验子课题研究组，子课题组成员由学校领导、英语学科教师、信息技术教育学科教师以及学校其它有关人员组成，为了保证实验研究的开展，子课题组组长一般宜由学校领导担任。申报立项程序步骤三﹕根据子课题申请·评审书填报学校实验研究方案学校实验子课题组要根据课题研究方案以及本指南的有关要求和内

7、容，结合本校实际，填报天津市电化教育馆的子课题申请·评审书。申报立项程序步骤四﹕上报子课题申请·评审书和缴纳评审费子课题申请·评审书填报后需经学校领导审阅通过，加盖学校公章，正式上报课题组。上报方式为：子课题申请·评审书加盖学校公章后一设两份，用快递形式邮寄至：天津市电化教育馆信息部（河西区挂甲寺南北大街4号）邮编：300210根据中央电教馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室统一要求，重点课题子课题申报立项需缴纳评审费200元，申报学校在上报子课题申请·评审书同时用电汇方式把款项寄至：工行9

8、558820302003696115户名：仲伟喜电汇单上请标明ＸＸ学校课题评审费，课题组收到款项后将出具财务报销凭证邮寄给申报学校。申报立项程序步骤五﹕立项评审课题组在收到学校上报的子课题申请·评审书及评审费后，用14个工作日组织专家进行立项评审，评审结果分两种情况：1.通过评审，课题组将把由天津市电化教育馆签发审核意见的立项通知书寄给申报学校。2.子课题申请·评审书不符合立项要求，课题组将给学校出具修改建议书，请学校根据修改建议书进行认真修改，再次申报。二、子课题申请·评审书填报内容说明天津市