关于中学生安全意识的调查报告

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1、关于中学生安全意识的调查报告研究背景：近年来，各地中小学生在校园内外受到意外伤害的事件不断发生。造成这些意外伤害的主要原因是中学生安全防范意识较为薄弱，导致身边的安全事故时常发生。所以，为了能让更多的中学生对安全能更进一步的了解，以及引起中学生对安全隐患的重视，所以我们小组决定深入研究这一课题。研究目的：研究目的是为了加强学生对安全隐患的了解以及对我们学生的危害，树立学生防范安全隐患意识，使校园这个大家庭能够保持她的美丽与和谐，使同学们的学习生活环境更加舒适温暖。课题活动小组成员：问卷组：邵长慧孙宜龙杨家荣郝政访谈组：张子若孙忠军邵云指导教师：魏传印研究过程：根据研究需要，我们分

2、成两个小组：一组为问卷调查组，一组为访谈组。问卷组：（1）前期准备。虽然大家对一些安全隐患有所认识，但要想更深入地了解中学生的安全意识，只能通过调查、访谈、查询资料等方式完成，经我们商议决定拟一份问卷，通过问卷调查，全面广泛的搜索有关信息。（1）设计调查问卷。调查问卷的设计是我们的工作重点和难点。由于准备工作充分，所以问卷的内容和形式确定下来，最终经过全组成员集思广益和反复修改拟订了15个题目。题目立足于贴近同学们、贴近生活、贴近学校，使调查活动富有针对性。（2）活动实施。首次活动定在活动时间。随后，我们又深入各级部，对初一至高二不同级部的同学进行分发调查问卷，同学们的态度十分友

3、好，问卷填写也非常认真。所以问卷分发的120份全部收回。（3）统计数据。最后组员又在一起对调查数据进行整理和分析。访谈组：（1）利用周一晚自习，老师介绍了关于这次调查报告的相关知识，并组织大家进行了讨论，使我们明白了此次活动的目的要求、活动步骤及个人分工。为我们“高端”调查活动的顺利实施奠定了基础。（2）根据在日常生活中可能会对中学生造成伤害的几个方面，我们有针对性的选择了10个问题形成访谈提纲。（3）我们利用课外活动时间在校园内对同学进行了随机访问，并认真做好记录。（4）我们采访了学校安全副校长孙校长和驻校民警单警官。孙忠军同学负责访谈并纪录，张子若同学负责拍照。孙校长和单警官

4、十分热情，并针对我们的各项提问进行了认真详细的解答。数据统计分析：经过我们两个组的共同努力，问卷调查和访谈都完成以后，对于这个课题研究，我们已经有了大量的数据和初步的资料，然后我们共同进行了数据的统计和分析。成果汇总：通过调查我们发现，许多中学生对身边存在的安全隐患很不在意，对安全隐患很容易就忽视。这说明中学生的安全防范意识十分的薄弱，对安全的了解、认识不够。通过调查了解，校园安全涉及到中学生生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等。其中交通安全问题以及食物中毒是危害中学生安全的两大杀手；同时网络对中学生的道德

5、成长环境也构成了严峻的挑战。我们认为，中学生常见的安全事故主要表现在以下几个方面：1、不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。2、挤压、踩踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、踩踏等事故。3、交通事故。不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。4、体育活动事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不当而造成的伤害。5、“网络上瘾症”。许多中学生上网浏览色情、暴力等不健康的内容。沉迷于内容

6、低级、庸俗的网上聊天、游戏等。6、校园暴力事故。有的学生哥们义气，拉帮结伙；为小摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗。7、消防事故。学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。8、学生身体特殊事故。因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。9、自然灾害事故。学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。针对以上问题，我们建议：一方面学校应该通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展一次紧急

7、疏散、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。每逢开学、放假前要有针对性地对学生集中开展安全教育，强化学生安全意识。专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护意识和能力，80%的意外伤害将可以避免；另一方面同学们应当积极参加学习，增强个人安全防范意识，克服麻痹思想，消除侥幸心理，对身边存在的安全隐患能及时发现、及时上报、及时整改，防患于未然。校园安全是一件忽略不得的大事，只有增强安全防范意识，加强管理，才能营造充满生机的校园环境，才能健康地成长。附录：关于中学生