人大常委会副主任述职述廉报告2015

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1、人大常委会副主任述职述廉报告2015　　篇1：　　市委组织部：　　按照市委要求，现就2015年以来主要工作任务完成及个人勤廉情况述职述廉述德如下。　　按照工作分工，我协助辛中明主任负责城镇化推进工作，分管教科文卫委。负责和联系城镇建设和社会事业，住建(园林、环卫、征收、房产交易、排污)、城管、土地、环保、科技、技术监督、文体广电(新闻中心、旅游)、教育、建行、住房公积金、卫生、药品监督、食品监督等方面工作，联系纪检委。新任县人大常委会副主任的一年来，在县委及人大主任的正确领导下，在各位副主任的大力支持配合下，在分管委员会全体人员的共同努力下，认真履行工作

2、职责，工作取得较好成绩。　　一、履行职责方面　　2015年，根据人大工作安排，主要组织开展了1项执法检查、1项专题调研：开展了对《教师法》贯彻实施情况的执法检查，对保障性住房建设工作情况的专题调研;积极参加代表履职培训和集中视察活动等;积极参加四联四包活动，为群众办实事。配合上级人大完成了各项检查、调研。　　1.开展了对全县《教师法》贯彻实施情况的执法检查。为进一步推进《教师法》在我县的贯彻实施，上半年，由我带领的执法检查组，制定执法检查方案，深入第二小学、第七中学、第二中学、第三中学、胜丰中心小学，对《教师法》实施情况进行了检查。充分肯定了政府及相关部

3、门在学习宣传教师法、落实教师待遇、依法实施教师资格制度、教师队伍培训等工作取得的成绩，根据我县实际，对该工作中存在的困难和问题提出了要进一步加强宣传力度，营造尊师重教的良好氛围;理顺教师管理体制，妥善解决突出问题、加大政策落实力度，切实改善和提高教师待遇;加大教师培训力度，不断提高教师队伍整体素质;改善教师办公环境，加大校园周边环境整治力度，切实维护教师合法权益等意见建议，对于促进教师队伍建设、保障教师合法权益起到了积极作用。　　2.开展了对全县保障性住房建设管理工作情况的专题调研。为促进我县保障性住房建设管理工作，改善民生，服务群众，由我牵头，围绕保障

4、性住房建设及分配的基本情况;保障性住房建设及分配中存在的突出问题及措施等情况开展了专题调研。11月27日，组织调研组成员与住建及相关部门进行了座谈，随后，深入保障性住房承建单位实地察看。目前，此项调研还在进行中。　　3.积极参加代表履职培训、集中视察活动。参加代表履职培训，学习《组织法》《监督法》、《代表法》等理论知识和代表的权利和义务、代表履职等具体业务，提高履职能力。参加我县区、市、县三级人大代表集中视察活动，了解我县2015年上半年经济社会发展情况、十六届一次人代会确定的各项目标任务完成情况、代表建议办理情况。　　4.积极参加四联四包活动，为群众办

5、实事。　　5.在四联四包活动中，帮扶塔尔湖镇金丰村：协调开发办出资5万元，帮助金丰村做顶水一处，渡槽一座;协调水务局出资30万元帮助金丰三社建一个节制闸，协调农电局解决金丰三社打六眼机井的供电问题。慰问贫困户2户，每户500元。　　积极协助上级人大做好检查及调研工作。我分管的教科文卫委工作涉及方方面面，关系民生，联系群众，不敢稍有懈怠。2015年配合市人大完成了内蒙古自治区蒙医药、中医药条例、义务教育法、中华人民共和国档案法、内蒙古自治区档案条例、城乡规划法、城镇社区建设、全市基层医疗卫生机构综合改革、农牧区垃圾治理的执法检查、跟踪检查和调研，为上级人大

6、顺利开展工作提供了保证和支持，也促进了我县的相关工作。　　另外，还根据县委的总体安排，积极参加全县中心工作。　　二、自身修养及廉洁自律方面　　注重加强自己的思想建设，始终坚持坚定的政治信念，坚持党的领导，始终把学习、贯彻、执行党的路线、方针、政策、法律、法规作为一项重要任务，作为自己政治上坚定，思想上清醒的基本前提，也作为履行职责的重要保证。一是加强政治理论学习。积极参加县委组织的各项培训活动，参加县党校、县人大机关组织的集体学习。通过加强学习十八大、十八届三中、四中全会精神，习近平总书记系列讲话精神，并认真撰写读书笔记，不断提高政治理论水平。二是加强业

7、务知识学习，人大工作涉及到国家政治、经济、社会各方面，法律性、程序性很强。今年具体精学了宪法、选举法、地方组织法、城乡规划法、教师法等法律、法规，提高了自己的业务素质。三是参加了外出学习活动，参加了内蒙古党校第十五期新任处级干部培训班，市党校处级领导干部培训班。　　坚持廉洁奉公，严格执行《党员领导干部廉洁从政若干准则》，严格贯彻执行中央八项规定，加强自身廉政建设，按照党风廉政建设责任制的要求，从严要求自己，自觉接受组织的检阅和考验，努力做到自重、自省、自警、自励。团结在人大领导班子周围，遵守党纪政纪，按制度办事，勤俭节约，不搞特殊化。　　三、存在问题及今

8、后努力方向　　2015年在领导和同志们的帮助和支持下，我的工作取得了一些成绩，得