红十字文化与卫生文化在社会服务中的作用

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1、红十字文化与卫生文化在社会服务中的作用红十字文化是在红十字事业发展过程中，红十字工作者践行“人道、博爱、奉献”的红十字精神基础上，经过长期的社会实践，进一步放大和提升形成以“人道为本、博爱为怀、奉献为荣”的红十字文化。红十字文化弘扬的是人道主义思想，是一种价值观念和社会主张，是一种文化现象，是人类的一种道德行为。本质上要求“以人为中心”，尊重“人性”，“人的尊严”，人的“自由意志”。卫生文化是指卫生事业在长期建设发展和医疗服务活动过程中，所形成的一种具有卫生行业特色的社会文化，是社会主义文化的一个重要组成部分，集中体现着卫生系统的整体风貌、人员素

2、质以及与此相适应的价值观念、行为准则等。卫生文化具有以下特征：①独特性；②价值性；③共识性；④科学性；⑤人本性；人本性就是重视生命的意义，实现人的需求，自我实现，被尊重和尊重别人，关心他人等。英国著名的机械唯物主义哲学家和政治家霍布斯认为，人也完全是按照力学性质运动的机器：“心脏是发条，神经是游丝，关节是齿轮，情欲是动力。人的一切行为背后的规则是生命体本能地进行自我保护或提高自身生命力，所以趋利避害是人的本性”。卫生工作是以人性化服务为前提，围绕疾病预防，增进人类健康为目标。咋一听好象红十字文化与卫生文化没有什么关系？其实不然，卫生文化特征之一就

3、是“人本性”。“救死扶伤”，“人爱为怀”，“悬壶济世”，都是医疗卫生行业的特点，其中不免也包含了卫生文化的内涵。“人道为本”的红十字文化就充分体现卫生文化的“人本性”，就是要在更加广泛的领域施行救死扶伤的人道主义。“博爱为怀”就是要更加广泛地施行“人爱之心”。“奉献为荣”就是要更加广泛地奉献于社会，以人为本做好人民群众最需要的卫生服务等各项服务，解决好人民群众最实际的困难和问题。这与“悬壶济世”卫生文化相得益彰。一、充分认识红十字文化与卫生文化的历史渊源红十字运动有着百余年的历史，红十字精神贯穿于人类生活的各个方面，在社会活动中产生了广泛的影响，

4、具有持久的生命力和感召力。早在战争年代，许多仁人志士活跃在战场与灾区，开展救死扶伤，救助灾民和难民。在人道主义的救护和救助事业中做了许多有益社会的好事、善事，为人民作出了不朽的光辉业绩。建国初期，由周恩来总理亲自修改的中国红十字会章程，明确了红十字会是人民卫生救护团体。到1985年红十字会定性为人民卫生救护、社会福利团体。1993年国家颁布了《中华人民共和国红十字会法》，红十字会定性为从事人道主义工作的社会救助团体。《红十字会法》规定的红十字会宗旨就是为了保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业。在法定的职责中也明确规定，在自然灾害

5、和突发事件中，对伤病人员和其他受害者进行救助；普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护；参与输血献血工作，推动无偿献血；参加人道主义救援等都说明了红十字精神和红十字文化与社会大卫生，卫生文化存在着血肉联系和密切关系。二、切实找准红十字文化与卫生文化的结合点“人道为本”，“人爱为怀”是红十字文化和卫生文化的共同点，其实质都要“以人为本”。以人为本，也是科学发展观的核心。重点是突出了“人本性”。人道主义是人类优秀的传统思想，尊重人、尊重生命始终是人道主义的主题。我们开展的骨髓资料库建设和广泛性救护培训工作，是红十字文化与卫生

6、文化在社会化服务的结合点，这两项工作都具有社会性的特点，是利国利民的社会工程，单靠红十字会或医疗卫生单位都是无法实现的，必须两者结合，共同实施。红十字会着重于组织协调，宣传发动和资料管理；卫生单位侧重于志愿者体检，血样采集和技术保障。首先，为保护人的生命和健康，开展了造血干细胞捐献。大家清楚地知道，骨髓造血干细胞移植是救治白血病的有效手段。我国有400多万白血病患者，每年还有为数不少的新病例发生。为了拯救千千万万白血病患者的生命，镇江市红十字会已连续8年和镇江市团市委、镇江市卫生局共同开展了镇江青年骨髓捐献志愿者行动。截止2009年3月，采集入库

7、的血样标本数已达10000人份，18名骨髓捐献志愿者成功实现了造血干细胞捐献（骨髓移植）。给白血病患者以获得新生的机会，给患者家庭点燃了生命的希望。镇江市这项工作一直走在江苏省前列。市红十字会也被江苏省红十字会评为捐献造血干细胞先进单位。其次，为保障社会生产力，积极开展初级卫生救护培训。救护培训是红十字会的传统业务。镇江市红十字会长期致力于社会性的救护培训工作，多年来在社会机动车驾驶员，学校的学生，社区居民，公安干警，供电系统、矿山开采业等高危人群中积极开展“心肺复苏和止血、包扎、固定、搬运四项救护技术”等急救知识和技能的培训工作。共计培训38.

8、36万人次，其中学生、居民、公安干警25.7万人次，占培训人数67%，机动车驾驶员培训8.8万人次，占培训人数22.9%，导游、教师、医