某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料

某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料

ID:26723077

大小:49.50 KB

页数:4页

时间:2018-11-28

某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料_第1页
某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料_第2页
某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料_第3页
某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料_第4页
资源描述:

《某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、某中学团委争创“五四”红旗团委参评事迹材料一年来,我校团委在上级团委和学校党支部的领导、关心和支持下,带领广大团员青年,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,努力实践三个代表,不断加强自身建设,充分发挥共青团的先锋模范带头作用,积极探索适合学校共青团工作的新路子,使学校团的工作有了较大的进步。一、加强德育工作。实施素质教育恩平婚介网[*]必须实现教育思想和教育观念的转变,教育要坚持全面发展,正确引导学生学会做人,学会求知,学会生活,在当前实施素质教育的过程中,要把德育工作摆在突出的位置来抓,而且要长期坚持下去,一年来,我们的德育工作做了以下几点

2、:1、按照德育规律,根据不同年龄学生的特点确定教育重点,遵循教育发展规律,从最基本、最简单的内容和要求开始,要求德育工必须以一个低级到高级,从单一到综合,由浅入深,循序渐近,不断发展提高。2、将德育工作贯穿学校教育的全过程。拓宽渠道,把德育寓于各科教学活动中。所有学科都有丰富的德育教育内容可以联系。不少学科本身就是德育知识体系的重要载体。教师认真挖掘并利用各科教学内容所蕴含的德育内容,恰到好处地对课件下载[*]学生进行引导和教育,把教学内容和科学性思想性结合起来,把学习科学文化知识与远大理想教育结合起来,把授业与传道结合起来,使教与育有机结合,德与

3、智相互渗透,使学生在润物细无声中受到启迪与熏陶。lOCALHoST3、寓教于乐,广泛开展课外活动。我们将德育教育延伸到各项活动之中,有针对性地组织学生开展丰富的多彩的活动,取得了明显的效果。4、沟通学校、家庭、社会的联系,形成三位一体的德育工作网络。二、积极组织广大团员青年参加社会实践活动。为了增加学生的社会知识,提高思想认识,我校团委利用假期时间组织学生开展了社会调查活动,并要求学生写出调查报告。同学们通过详细调查或问卷的方式,共写出调查报造1600多份,团委根据实际情况通过精选共评出组织奖8个和个人1、2、3等奖,使学生提高了写作水平,增加了社

4、会经验,全面提高了综合素质。三、搞好法制宣传工作。新学期以来,团委把法制教育宣传当作一项重要工作来抓,在广播站开设了中学生与法专栏,由团委和保卫科联合供搞每周五中午在全校范围播放,通过对法律知识的学习和部分案例的分析,使广大团员青年逐步做到学法、懂法、守法。四、黑板报评比工作。黑板报是学生学习、宣传、交流的一个窗口,它的质量高低,体现了一个班团支部、班委会和广大团员青年的精神面貌。新学期以来,团委通过向班级提供办报素材,版面设计图案等手段,逐步提高了班内班报的质量。并多次进行检查评比,评出了各年级较好班和较差班,并张榜公布,增强了同学们的积极性。五

5、、执行好每大周一次的团支部书记例会制度即每恩平婚介网[*]大周的第一个星期一晚自己时间由各班团支部书记参加的会议。会议主要内容是学习团的知识,总结上一大周团的工作和各支部的活动情况,找出缺点和不足,布置下一阶段的工作。这一会议制度的执行,加强了各支部、团干部之间的交流,他们在会上交流经验、取长补短,为进一步搞好团的各项工作起到了重要作用,同时也使团干部从中得到了锻练。经过本年度的工作,使我们更加清醒地认识到,共青团干部素质的高低,直接影响着一代青年的成长方向,共青团干部只有加强学习,提高素质,才能适应社会发展和青年工作的需要。学校团委在今后的工作要

6、充分发挥对学校中心工作的辅助作用,[*]脚踏实地做好每一项工作,创造性地开展各种有意义的活动,强化理想观念和组织纪律观念,带领全校广大团员青年认真学习,勤奋工作,使团委的各项工作上一个台阶,为宝龙山三中做出更大贡献。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。