大型仪器共享机制探索

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1、大型仪器共享机制探索浙江大学2011年7月31日1近年来，随着“211工程”、“985工程”的实施，我校教学、科研仪器设备大幅度增加，截止2011年3月31日，我校仪器设备台件数达到17.87万台件，总金额31.15亿元其中10万元以上大型仪器设备4336台件，金额16.07亿元。大型仪器价值占总值一半以上，其中80%左右为进口设备如何提高这些大型仪器的利用率，对于高校而言尤为重要，为此，我校近年来不断对大型仪器的共享机制进行探索引言2汇报内容大型仪器共享机制建设平台建设走访制度网络共享维修基金有偿服务3平台建设问题一：985二期建设存在的问题：仪器设备低水平重复、仪器设

2、备分散管理。大型仪器特别是通用型大型仪器利用率和共享程度不够问题二：原来浙大只有一个校分析测试中心为校级共享平台，多年来的发展经验表明，一个校级平台的模式对于浙江大学这样的综合性研究型大学来说，已经不能满足学科发展的需要——研究型大学需要结合学科背景来建设发展多个学科群共享平台。平台可持续发展必然要依托学科一、大型仪器公共服务平台-问题一、大型仪器公共服务平台-对策平台建设以新一轮985工程仪器设备条件建设为契机，建好校级大型仪器公共服务平台。分析测试中心——理化测试中心（985理学平台）分析测试中心——材料与工程测试中心（985专项）分析测试中心——农生环测试中心（98

3、5农生环平台）医学公共技术支撑平台（985医学平台）其他逐步论证，逐步设立学校已给予实验技术岗位、维修、投入支持各平台要加强建设，提升水平，作出示范。一、大型仪器公共服务平台-对策平台建设各院系要认真分析自身的大型仪器资源使用情况，找出原因，落实措施，不断改进。针对大量的分散使用的大型仪器设备优质资源，要整合资源，建设平台，提高优质资源的利用率学校出台相关政策，鼓励充分利用资源,鼓励共享;对于达到一定规模的院系平台，给予政策倾斜。例如鼓励院系建立大型仪器平台，对不实现开放共享的大型仪器设备不予设岗二、大型仪器网络共享平台网络共享平台提供搜索、管理功能。使得学校通用型仪器设

4、备有了展示、使用和监管的平台(600，1800)参照大型仪器共享管理系统的数据及走访数据,我处对大型仪器的使用进行通报，通报制度提高了院系领导及管理人员对大仪开放共享的重视参照大型仪器共享管理系统的数据及走访数据,我处对大型仪器的使用率及管理情况优秀的机组进行奖励,每年度评选出10个左右的优秀机组8三、维修基金补贴维修基金《浙江大学大型仪器设备开放共享维修基金管理办法》2011年推出纳入学校大型仪器共享管理系统管理，对校内外开放共享的大型仪器设备在大型仪器共享管理系统内基本信息准确、完整，能及时、如实地填写使用记录，使用记录齐全，开放共享率较高发生故障后及时得到维修，并能

5、在本管理系统中详细填写维修情况补贴比例20%到60%，一般情况不超过5万。流程为申报->走访审核->处务讨论->公示->执行大型仪器维修基金的使用，推动部分坏损仪器及时修复和保持完好四、走访制度走访制度大型仪器走访（每学年走访两次（40万大仪））我校制定了每年两次的大型仪器逐台走访制度要求实验室与安全秘书（理、工、农、医类等院（系）设立了17个专职实验室与安全秘书岗位）通过走访检查并督促精密、贵重仪器和大型设备的操作规程的制定、上墙等落实情况要求实验室与安全秘书通过走访对本学院仪器设备的日常使用管理、维护维修等情况进行检查和监督我处对大型仪器走访结果进行抽查逐台走访制度，

6、促进了大型仪器的规范化管理，促成部分闲置大型仪器重新调拔，从而盘活了部分闲置资产建设背景1收费客观存在3维修基金来源2绩效考核所需4富裕机时消耗①不收费，基本不开放共享②全部收费，为我校分析测试中心的所有仪器，面向校内外全面开放共享③以横向技术服务合同的方式收取测试费④私下达成协议进行测试服务我校虽设有大型仪器维修基金，额度少，来源不稳定，少量的大型仪器有偿服务也是按照横向科研经费的经济政策，维修基金无法从收入中合理安排。全面开展大型仪器有偿服务，不仅能为大型仪器绩效提供重要的经济效益作参照，还能从有偿服务质量反映其相关实验技术人员的工作业绩，便于我校绩效考核办法的实行和

7、奖惩措施的落实。机组方，尤其是那些在教学科研之外有富余机时的机组，由于没有明确的收费制度而缺乏开放共享动机，导致人员和仪器的空闲增多，无法提高资源利用率。五、大型仪器有偿服务-建设背景11有偿服务《浙江大学大型仪器设备有偿服务管理办法》(2009年6月)1规定有服务能力的大型仪器设备均可申请对校内外实行有偿服务2制定统一的经济政策，学校、学院、机组各方均能得益3实验室与设备管理处为有偿服务归口管理部门4有偿服务收入的部分收入（校内5%，校外4%）纳入维修基金12五、大型仪器有偿服务-建设内容有偿服务1院系申请2实验室处审核平台