幼儿同伴关系存在的问题及教育对策

幼儿同伴关系存在的问题及教育对策

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1、中国石油大学胜利学院本科毕业设计(论文)摘要幼儿期是幼儿同伴关系开始发展的时期,幼儿同伴关系的发展对幼儿的认知能力、社会能力、自我概念和人格的健康发展和积极情感的形成具有重要影响。目前约幼儿的同伴关系中存在以自我为中心的问题突出、有明显的攻击性行为、幼儿之间存在排斥现象等不足。影响幼儿同伴关系发展的主要因素有幼儿自身的性格特点、情绪表达、交往技巧,有来自于家庭的家庭关系、教养方式和家庭环境;也有来自于教师的态度、教育方式及为幼儿提供的活动材料等。要帮助幼儿建立良好同伴关系,幼儿教师应为为幼儿创设宽松的交流环境,加强正面引导,授予幼儿必要的社会交往技

2、能;家长应该和幼儿园保持一致,为幼儿创设良好的家庭环境,改变错误的教养态度与方法,注意培养幼儿的兴趣和爱好。关键词:幼儿;同伴关系;影响因素;建立策略中国石油大学胜利学院本科毕业设计(论文)ABSTRACTEarlychildhoodistheperiodofearlychildhoodbegantodeveloppeerrelationships,peerrelationshipsdevelopmentofchildrenhasanimportantinfluenceontheformationofthehealthydevelopmentofc

3、hildren'scognitive,socialcompetence,self-conceptandpersonalityandpositiveemotions.Aboutchildren'speerrelationshipsthatexistcurrentlyself-centeredissuesoutstanding,withaclearaggressivebehavior,exclusionandotherdeficienciesamongyoungchildren.Themainfactorsaffectingthechildrenpee

4、rrelationshavechildrenoftheirowncharacter,emotionalexpression,communicationskills,havecomefromthefamilyoffamilyrelationships,parentingstyleandhomeenvironments;alsoattitudefromteachers,educationandactivitiesforyoungchildrenprovidedmaterials.Tohelpchildrenestablishgoodpeerrelati

5、ons,preschoolteachersshouldbeforthechildrentocreatearelaxedcommunicationenvironment,strengthenthepositiveguidance,tograntthenecessarysocialinteractionskillschildren;parentsshouldbeconsistentandkindergartensforthechildrencreateagoodfamilyenvironment,changewrongparentingattitude

6、sandmethods,tocultivatechildren'sinterestsandhobbies.Keywords:Preschool;PeerRelationships;Factors;establishpolicies中国石油大学胜利学院本科毕业设计(论文)目录第一章前言........................................................1第二章良好同伴关系建立的重要性.....................................21.良好同伴关系的积极作用............

7、............................21.1良好的同伴关系可以促进幼儿认知能力的发展......................21.2良好的同伴关系可以促进幼儿社会能力的发展....................21.3良好的同伴关系有利于幼儿自我概念和人格的发展................21.4良好的同伴关系有利于幼儿形成积极的情感......................32.目前幼儿同伴关系现状不容乐观...................................32.1以自我为中心的问题突出.....

8、..................................32.2明显的攻击性行为...............

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